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《最小公倍数》分数的意义和性质PPT课件2

发布于:2020-05-03 10:48:52

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PPT

可否编辑:

可以

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1.48MB

文件页数:

13页

所属栏目:

五年级下册
模板简介:

一、创设情境,引出研究问题

如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖必须都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?

1. 请仔细看看小明家装修的要求,你获得了哪些有价值的信息?

①要用这种长是3dm,宽是2dm的墙砖铺一个正方形。

②使用的墙砖必须都是整块的,不能切割开用半块的。

③问题是铺好的正方形的边长可以是多少分米,最小是多少分米?

2. 我们先来研究正方形的边长可以是多少分米。你有办法解决这个问题吗?

3. 学具:长是3dm,宽是2dm的长方形纸片动手来实践。

... ... ...

二、小组合作,探究解决问题

1. 要求:

①用长方形纸片代替墙砖拼一个正方形。

②和你的同桌进行交流,说说你摆出的正方形边长是多少。

2. 探究结果交流。

①我第一行摆了2个长方形,摆了这样的3行,拼成了一个边长是6dm的正方形。

②我第一行摆了4个长方形,摆了这样的6行,拼成了一个边长是12dm的正方形。

... ... ...

三、加强应用,巩固练习

1.有一堆糖,4颗4颗地数,6颗6颗地数,都能刚好数完。这堆糖至少有多少颗?

2. 如果这些学生的总人数在40人以内,可能是多少人? 

咱们可以分成6人一组,也可以分成9人一组,都正好分成。

四、布置作业

作业:第72页练习十七, 第10题、 第11题。

《找最小公倍数》分数的意义PPT课件 4和6的公倍数有12243648。 4和6的最小公倍数是12。 1.在下表中用○标出3的倍数,用△标出5的倍数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1..

《公倍数和最小公倍数》公倍数和公因数PPT课件2 教学目标 1.在具体的操作活动中,认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2.学会用列举的方法找..

《公倍数和最小公倍数》公倍数和公因数PPT课件 教学目标 1. 认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2. 会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数..

PPT标签:

分数的意义和性质 最小公倍数
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