发布于:2020-05-03 10:48:52
0一、动手操作,初步感知约分
1. 两张大小相同的正方形纸片,请你用其中一张纸片表示出它的4/16,用另外一个正方形表示出和4/16相等,但是分子、分母比较小的分数。
2.展示学生作品。
3.观察这三个分数你有什么发现?
4.这三个分数大小一样,看上去你更喜欢哪个分数,说说理由。
... ... ...
二、深入研讨,掌握约分方法
1. 如果没有纸片帮忙,你能把这个分数约分吗?(出示:4/16)
2. ①自己独立想一想,把24/30约分成一个最简分数。
②如果有困难可以向身边的同学请教。
③你这样约分依据是什么?再想一想还有其它的约分方法吗?
... ... ...
三、总结提升,反思质疑
1. 今天我们研究了约分,能说说你有什么收获吗?
2. 你还有什么问题没解决吗?
四、巩固练习,强化知识
1. 下列分数中哪些是最简分数,把不是最简分数的化成最简分数。
2. 把上下两行相等的两个分数用线连起来。
五、布置作业
作业:第66页练习十六,第1题、第2题、第3题、第4题。
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