发布于：2020-04-30 18:18:38
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选 择 题 1-5
1、人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,流水线旁的工人,还是为国争光的体育健儿,救死扶伤的医护人员……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（ ）
A 从现在做起，从小事做起，做有益人民的事
B 必须轰轰烈烈的做大事
C 只有出名才算是实现了人生的意义
D 尽早参加工作，在工作中实现人生的价值
2、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到（ ）
A 人的生命因为智慧而闪烁光彩
B 生命是珍贵的，好死不如赖活着
C 生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值
D 应当善待他人的生命
3、一棵树到底值多少钱？有人这样测算过：一棵正常生长50年的树，按市场价格算，最多值300美元。但是如果按其生态价值算，每年可以产生价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质。同时可以减轻大气污染价值62500美元，涵养水源价值37500美元，为鸟类及其他动物提供繁衍志气31250美元。将这些价值综合在一起，一棵树的价值就是165000美元了。对上述材料理解不正确的是（ ）
A 一颗树的生命也有其自身的意义和价值
B 生命的价值是可以用金钱来衡量的
C 地球上的生命息息相关
D 滥砍树木危害严重
... ... ...
我要这样劝她
生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，要珍爱生命。
生命是顽强的，无论遇到多大挫折，都要坚强乐观，生命的奇迹会在顽强拼搏中创造出来。
珍爱生命的人无论何时何地，遇到什么样的困难、挫折 和危险都不会轻易放弃生的希望。
每个生命都是有价值的，世界上没有十全十美的生命，要肯定生命、尊重生命、悦纳生命。
生命的意义不在于长短，也不在外表 ，而在于内涵。只有珍爱生命、善待生命，让生命充满希望，充满活力，才能获得有意义、有价值的人生。
我们要象黄美廉那样：我只看我所有的，不看我没有的！
... ... ...
判断分析：
1、并不是每个人的生命都是有价值的。
2、中学生只有长大以后，为国家作出具体的贡献才能实现人生的价值。
3、人的受教育程度越高，其人生价值就越大。
人无法决定生命的长度，却可以决定生命的宽度，丰富生命的内涵。要相信：总有一种宽度，能体现生命的价值；总有一种宽度，能成为生命中最靓丽的风景。有时候，人生极为短暂，犹如昙花一现；有时候人生又极为绵长，就像不朽的丰碑。生命到底有多少个明天，任何人都无法预见。我们能做的，就是在现有的生命长度上，拓展生命的宽度，好好把握今天、把握此时此刻，这样生命才会显示出更大的价值。
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