《溶液的形成》溶液PPT课件2

一、教材的地位和作用:

溶液是物质共存的一种状态，是中学化学遇到的一类分散体系。在下一单元里将要学习常见的酸和碱，有关它们之间的化学反应几乎都是在溶液里进行的，要学好这些内容，就很有必要要求学生系统地掌握溶液的有关知识，因此本单元的教学也正好为下一单元的学习提供知识准备。

本课题是有关溶液的初步知识。第一部分主要是使     学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶  质以分子或离子形式，分散到溶剂中形成的均一体系。  在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，进而认识溶质、溶剂及辨证关系。最后通过实验简单介绍了乳化现象 ，以激起学生学习化学的兴趣。              

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二、教学目标：

1、知识目标：

（1）了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。

（2）认识溶液的基本特征是均一性、稳定性。

（3）了解溶液在工农业生产和生活中的应用。

2、能力目标：

学习科学探究和科学实验的方法，练习观察，记录、分析和解决问题的思维能力。

3、情感目标：

培养学生的合作精神及实事求是的科学态度。               

三、教学重点、难点

重点   1、建立溶液的概念。

         2、认识溶液、溶质、溶剂三者的

难点   1、从微观上认识溶液。

         2、理解溶质、溶剂的辨证关系。

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溶液的特征及组成：

（1）特征：均一、稳定。

均一：是指溶液中任意一部分的组成和性   质完全相同。 

稳定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量、气体、压强等），溶质也不会从溶剂中分离出来。

（2）组成：由溶质和溶剂两部分组成。

溶质：被溶解的物质。

溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常见的溶剂。

溶液质量＝溶质质量+溶剂质量  

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1.知道溶液、溶质、溶剂的概念

知道乳浊液、乳化现象。

2.物质在溶解的过程中有的吸收热量，有的放出热量。

反馈矫正：

(1)溶液的特征是什么？能举例说明吗?

(2)溶液一定是无色透明的吗？

(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(举例)

(4)碘酒里的溶质和溶剂各是什么?

(5)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗? 溶质是什么?

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练习一：判断说明

1、溶液是无色的。

2、无色透明的液体就是溶液。

3、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。

4、在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶 液中蔗糖会从水中分离出来。

练习二                  

1、找出下列溶液中溶质、溶剂

（1）氯化钙溶液                                 

（2）碳酸钙与盐酸反应后的溶液

（3）95mL酒精和5mL水 形成的溶液          

2、可以作为溶质的（   ）

A、只有固体          B、只有液体 

C、只有气体          D、气、液、固体都可以

3、把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液有（    ）

A、泥沙       B、酒精       C、汽油       D、蔗糖

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