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《多组分的空气》空气和水PPT课件3

发布于:2020-05-03 13:23:20

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所属栏目:

九年级上册
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一、空气的成分

【想一想】:空气是由什么组成的?

为了搞清楚空气的成分,很多科学家致力于这方面的研究,如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里,通过化学的方法制得了氧气;在此基础上法国化学家拉瓦锡通过实验发现氮气,得出了空气是由氮气和氧气组成的,并且研究出空气的成分.

1、空气中氧气含量的测定

【想一想:】实验前应对装置做什么?

实验原理:

红磷  +  氧气→五氧化二磷

实验现象:

1、红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量热,并生成一种白色固体;

2、等到燃烧停止,冷却后,瓶内水面上升了约1/5体积

实验结论:氧气约占空气总体积的1/5。

... ... ...

1、为什么要在集气瓶里放少量的水?

为防止燃着的红磷溅在集气瓶上,使集气瓶炸裂,要让生成的五氧化二磷溶于水中,不污染空气。

2、红磷要取足量的原因是什么?

为了消耗完集气瓶中的氧气。

3、做空气中氧气含量的测定实验时,对药品的选用有何要求?

做空气中氧气含量的测定实验时,对药品的选用要求是:药品燃烧后的产物只能是固体,而不能是气体,只能与氧气反应。常用的药品是红磷。但比如像木炭、蜡烛、硫这三种物质燃烧后有其它气体生成,因此不能用来做该实验。镁条燃烧后的产物虽然是固体,但它不但与氧气反应,还与氮气反应,所以不用镁条来做该实验。

4、根据实验现象,分析瓶内剩余气体主要是什么气体?约占空气体积的多少?具有怎样的性质?

氮气,4/5;不能燃烧,也不能支持燃烧;难溶于水

5、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗?

不能,烟是固体小颗粒;雾是小液滴。

... ... ...

氧气约占空气体积的1/5,而在我们的实验中,为什么气体减少的体积小于1/5?

(1)集气瓶未冷却到室温就打开 止水夹;

(2)装置漏气;

(3)红磷的量不足;

(4)红磷不纯,含有杂质,杂质燃烧生成其他气体。

... ... ...

二、氮气的性质和用途

无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度:1.251g/L

既不能燃烧也不支持燃烧

三、稀有气体的性质和用途

【想一想】:稀有气体有何性质和用途?(P30-32)

(1)稀有气体是氦氖氩氪氙氡等气体的总称

(2)稀有气体无色、无味,化学性质很不活泼。

(3)用途:保护气、电光源激光技术、低温麻醉

... ... ...

思考:空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗?

空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质,而氧气只有一种物质;矿泉水里除了水还有很多的矿物质,而蒸馏水只有水一种物质。

像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。

氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一种物质组成的,它们都是纯净物。

四、纯净物和混合物

混合物:由两种或多种物质混合而成的物质

如:空气   海水   河水   矿泉水等   

纯净物:由一种物质组成

如:N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O

纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。

... ... ...

1、下列物质中属于纯净物的(   )

A 空气中分离出来的稀有气体

B 部分结冰的蒸馏水

C 食盐水  D 75%的医药酒精

2、下列各组物质中,前者属于纯净物、后者属于混合物的是   (     )

A.二氧化碳 蒸馏水    B.铁矿石  食盐水 

C.氢气    CaCO3 D.氮气     空气

3、下列的水不属于混合物的是(     )

A矿泉水   B自来水    C河水    D浮有冰的水

4、空气中按体积计算,含量最多的气体是(    )

A 氧气       B 氮气         

C 二氧化碳  D 稀有气体

5、在100升空气里氧气的体积大约是(     )

A  78升  B 78%   C  21升   D  21%

6、空气中氧气与氮气的体积比约为(    )

A 4:1    B 1:4     C 1:5     D 5:1

... ... ...

《多组分的空气》空气和水PPT课件2 思考 1、如果我们生活的这个世界没有空气,那我们的世界会是什么样子? 2、空气就在你的周围,你能描述它有哪些物理性质吗? 3、空气是一种单一的..

《多组分的空气》空气和水PPT课件 学习目标 测定空气中氧气含量实验 1、红磷燃烧实验现象,文字表达式,结论 2、导致实验结果偏小的原因 3、实验成功的关键 红磷在空气中燃烧的现象? ..

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空气和水 多组分的空气
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