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《发现自己》成长的节拍PPT(第2课时做更好的自己)

发布于:2020-09-11 12:39:27

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七年级上册
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《发现自己》成长的节拍PPT(第2课时做更好的自己)

第一部分内容:教材感知

接纳与欣赏自己

1.接纳与欣赏自己的原因

世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在______、______等方面都有自己的特点。随着对自己______的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。

2.怎样接纳自己

(1)接纳自己,需要接纳自己的______。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。

(2)接纳自己,需要______的心态,更需要______和______。

3.欣赏自己

(1)我们要学会欣赏自己。欣赏自己的______,欣赏自己的______,欣赏自己的______,欣赏自己为他人的______。

(2)欣赏自己,不是________,也不是________,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。

接纳与欣赏自己

1.近年来,一些“追星族”中对自己长相不满意的人希望把自己整容成明星的模样。你想对上述整形者说(   )

①接纳自己是理性和智慧的选择 ②接纳自己,需要接纳自己的全部 ③我们不仅要接纳自己,还要欣赏自己 ④整容成明星的样子,可以提高自身的价值

A.①②④B.①②③

C.②③④D.①③④

2.生活中,人们习惯于把目光投向别处、投给别人,用更多的时间去欣赏别处的风景,去欣赏别人的优点,却往往忽视自己这道风景。我们每个人都是一道亮丽的风景,都有非凡的亮点,都有独特的美点。这段话提醒我们要(   )

A.欣赏自己B.自视清高

C.骄傲自大D.目中无人

我要飞得更高

(1)做更好的自己,就要________。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的______。

(2)做更好的自己,需要主动________。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我______、自我______的过程。

(3)做更好的自己,需要不断激发自己的______。通过珍视自己的________,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的______,发现他人和社会对自己的需要;通过积极______,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。

(4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断______的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中______的。

怎样做更好的自己

3.春秋时期,田忌通过用下等马对上等马、中等马对下等马、上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足,从而赢得胜利。这启示我们,做更好的自己需要(   )

A.扬长避短B.善待他人

C.发展自己D.接纳自己

4.激发自己的潜能,是取得成功的重要条件。要激发自己的潜能,就要(   )

①珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域

②过高地估计自己的能力以成为炫耀自己的条件

③广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要

④积极合作,与他人共同完成任务

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

... ... ...

发现自己PPT,第二部分内容:课堂检测

5.“尺有所短,寸有所长。”这句话告诉我们要(   )

①接纳自己满意的部分,也接纳自己不满意的部分 ②欣赏自身的同时,也要肯定别人的风采 ③扬长避短 ④夸大自己的长处,忽略自己的不足

A.①②③ B.①②④

C.②③④D.①③④

6.小梅随打工的父母到城里上学,由于衣着朴素,常遭一些同学的“白眼”;上课回答问题时,地方口音常引得同学哄堂大笑;更让她烦恼的是学习成绩老提高不上去。面对这些问题,小梅应该(   )

①全面认识自己、接纳自己 ②转回老家上学 ③主动改正缺点,努力学习,不断完善自己 ④请家长来教训一下欺负自己的同学

A.①②B.②④

C.①③D.③④

激发自己的潜能

7.“天生我材必有用。”不管是平凡渺小的植物,还是生活在这个大千世界的你我他,每个人都必定有一项特别的才能。

失去了听力,但在舞蹈上有特殊成就的“千手观音”们;智力低下,却在指挥上有超常能力的周舟;数学极差,却能成为童话大王的郑渊洁……就算世界关闭了你所有通向成功的门,也会为你留下一扇光明的窗。

每个人都能创造奇迹,只要肯努力学习。每个人都有自己的才能,虽然人都不是十全十美的,但都有着同样的机遇。

(1)“每个人都必定有一项特别的才能”,这个才能是什么?

答:潜能。

(2)说一说可以通过哪些方法发掘自己的这项才能。

答:珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;积极合作,与他人共同完成任务。

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