基层组织EHS风险管理培训PPT

能量意外释放理论:事故的根本致害物就是各种能量或有害物质，事故的发生就是非需能量或有害物质失控而意外释放。 事例:机械能可能导致撞击伤、夹伤等机械伤害，热能可能导致灼烧、中暑等，电能可能会干扰神经，或电击伤等，声能可能会造成听力的损伤，化学能、辐射能则可能致病，甚至导致癌变、胎儿畸形等，而一些工作场所高密度粉尘轻则可致患尘肺病，重则可能发生爆炸伤人，等等。 事故发生的内因——危险源类危害因素:能量、有害物质;事故发生的外因--隐患类危害因素:人的不安全行为、物的不安全状态,等等。 风险管理的“三步曲”，通过风险管理“三步曲”，查找出作业中存在的危害因素，然后通过风险评估，筛选出需要进行防控的危害因素,对需要进行防控的危害因素采取防范措施，从而防止做此项作业时事故的发生。 采用JSA(工作安全分析)或作业许可等方法,做好“三步曲"的每一步;尤其要做好危害因素辨识! 危害因素辨识是风险管理“三步曲”中的基础和前提，也是其中最薄弱的一个环节尽可能把所有危害因素都辨识出来，只有这样，风险管理工作才有意义。 有操作规程规范的作业。其风险防控主要应通过操作规程，规范员工操作行为，实现“只有规定动作、避免自选动作”，从而有效防控常规作业过程中事故发生!! 编制完成的作业指导书发放到员工手中,解决员工与操作规程分离的问题。 指导书内容丰富、篇幅较长,需要日久天长、持续不断地培训学习，需要参与高效培训方法,提升学习、培训效果。 对以操作规程内容为主的指导书的学习,采用“岗位作业指导书+岗位培训矩阵”模式进行培训,解决培训效果问题。 岗位培训矩阵是一种有效提升培训效果的方式、方法，但苦于其中培训内容的开发问题,一直没有得到很好的应用。 把岗位作业指导书与岗位培训矩阵相结合,形成,优势互补,一方面，能够通过采用培训矩阵方式对指导书进行培训，达到有效提升员工业务素质的目的,另一方面,也实现了新的工具方法(岗位培训矩阵）与传统管理模式(“两书一表”)有机结合的目的。