发布于:2020-04-30 18:30:07
0自由朗读课文
1.画出生字词,读准生字词;
2.读通读顺句子,难读的地方多读几遍;
3.不懂的地方做上记号。
剩 下 白 鸽 捡 到 哀 伤
任 何 忠 实 传 递 盼 望
飘飘悠悠 艰难险阻 蓝天信使
跌 伤 明 媚 敷 药 弧 线
施 展 喃喃说道
... ... ...
认真默读课文,完成填空。
①爸爸带回一只受伤的( ),我给它取名( ),盼望它( )。
②听爸爸说雪儿是( ),我更盼望它( )。
③雪儿展开双翅( ),我望着它,心里感到( )。
读句子,同桌交流:
“哀伤”是什么意思? 白鸽的眼睛里为什么充满哀伤?
“我”为什么能感觉得到?
... ... ...
1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
2.理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱的形象。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
1.有感情地朗读课文,背诵第4、5自然段;
2.默读第4自然段,联系上下文,展开想象,写一段话描述“我”和雪儿告别时的情景。
... ... ...
本课件帮助学生更好的积累知识点和拓展视野,是很好的语文教学课件,帮助老师更好的完成本科的教学。
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