发布于：2020-04-30 18:27:50
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季羡林简介：（1911-2009），山东清平（今临清）县人。北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。著名散文集有《天竺心影》、《朗润集》、《留德十年》、《牛棚杂忆》。
季羡林先生学识渊博、德高望重。他的散文更是当代散文中的瑰宝，是学生学做人、学作文的经典教材。他的散文有着完美的意境，精巧的结构，纯朴恬淡、极富音乐性的语言。
自主完成下列要求
车水马龙——形容车马或车辆很多，来往不绝；
杞人忧天——比喻不必要的忧虑
落叶归根——多指客居他乡的人终究要回到本乡
大声朗读课文一遍，将生字词多读几遍，读准字音。
快速读课文，做到不添字减字。
和同桌一起读一读喜欢的段落。
默读课文，想想课文从哪几个方面写出了丝瓜的神奇？课文是怎么写具体的？
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学习3自然段，找出哪些语句说明了丝瓜籽、丝瓜藤的神奇？
1，过了不久，丝瓜竟然长了出来而且日益茁壮。
2，最后（丝瓜藤）竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。
丝瓜的“瓜”神奇在什么地方？
让无法承担重量的瓜停止生长；
给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方；
让悬垂的瓜平身躺下。
仔细阅读课文的4—6自然段，找出描写丝瓜生长过程的句子，根据课文内容说说以上三种瓜各自的生长过程。
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写作特点:
观察细致，抓住了丝瓜的特点进行描写。
形象生动的拟人手法和传神的词语，把丝瓜努力生长的状态描写了出来。
把自己的所见与自己的联想和感受结合一起写，让读者也随之感受到生命的力量。
拓展延伸：
从斑羚飞渡到神奇的丝瓜，我们从中体会到了生命的责任。它们本无语，只要你细细观察、好好体味，大自然中的一切都能给我们启示，试将下面空缺处填写完整。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我要_______；一群蚂蚁抬走骨头那是在启示我们要_______；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要_______；
青松不惧风雪，那是在启示我们做人要_________。
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《神奇的丝瓜》PPT课件8 作者简介 季羡林，山东临清人，1911年生。1934年毕业于清华大学外语系，翌年作为清华大学与德国的交换研究生赴德国哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文，获..
《神奇的丝瓜》PPT课件7 学习目标 １.感知文章内容，把握作者思路。 ２.领会本文的语言特点。 ３.品味文中丰富的内涵。 季羡林简介： 生于1911年，山东清平（今临清）县人。北京大学..
《神奇的丝瓜》PPT课件6 自读课文，想一想：文中重点写了几个丝瓜，你最喜欢哪一个丝瓜，它有什么神奇之处？ 四个可爱而神奇的丝瓜 最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长..
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神奇的丝瓜
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