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《海底两万里》PPT教学课件

发布于:2020-08-13 15:37:36

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七年级下册
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《海底两万里》PPT教学课件

第一部分内容:知识备查

儒勒·凡尔纳 (1828—1905年),法国科幻和探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律,后来从事文学创作,写出了很多科学幻想小说,如《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》《从地球到月球》《环绕月球》《八十天环游地球》等。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被后来的科学发展所证实。

波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象,赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神,以此来表达对现实的批判。

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海底两万里PPT,第二部分内容:整体感知

故事发生在1866年,法国人阿龙纳斯是一位生物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动。这时,海上出了一个怪物,闹得沸沸扬扬。科考活动结束后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。 经过千辛万苦,“怪物”未被清除,驱逐舰反被“怪物”重创,生物学家和他的仆人及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手,都成了“怪物”的俘虏。结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇,名为“鹦鹉螺”号。 潜艇对俘虏倒也优待,只是,为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱,生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。 

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海底两万里PPT,第三部分内容:精读细研

谜一样的人物。他知识渊博,遇事头脑冷静,沉着而又机智,从不放弃希望。他心地善良,同情弱者和被压迫的民族。但是他的心里充满着一种莫名的仇恨,于是在海上实行了可怕的报复。

生物学家,博古通今,趁潜艇在水下航行,他饱览了海洋里的各种动植物。他和他的那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物。阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观,娓娓道来,令读者大开眼界。

阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,从不大惊小怪,总是那么气定神闲。为人随和,从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论,遇到任何东西总是认认真真或者说一本正经地把它们进行分类,但是他对那些东西的名字却一无所知。可以说他是个分类狂。

一个比较原始的人,一个野性十足的加拿大捕鲸手。他也会赞叹极地的美,但是对他来说更重要的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由地行走。他性情火爆,受不了被监禁,总是计划逃脱,如果没有他,教授和康赛尔最后不可能回到陆地上。

1.他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手兰德手刃了一条凶恶的巨鲨。

2.他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌。

3.他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死。

4.他们乘坐的潜艇不小心潜入了南极的巨大冰层下,全船人面临缺氧的危险,最后时刻人工凿冰逃生。

5.他们在维多湾海底,从当年西班牙的沉船上打捞出许多财宝,尼摩船长把这些财宝都运回了潜艇上,打算将来给需要帮助的人。

1.情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性.书中还包括了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候方面的知识,读者在阅读引人入胜的历险故事时,还能够轻松地获取科学知识。

2.是科学与幻想巧妙结合的成果。文中的“诺第留斯号”就是作者的想象,但又无处不展示着科学依据。

3.具有社会正义感和崇高的人道主义精神。文中的尼摩船长将沉船中的财富送给了贫苦的人。

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海底两万里PPT,第四部分内容:合作探究

专题一:写航海日记

先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图,标明时间、地点。从小说中选择某些关键的时间点,结合小说的内容,写几则航海日记。

11月26日

早晨3点,诺第留斯号在西经172度上越过了北回归线。

27日,我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在,我们已经走了四千八百六十里了。这天早晨,我上平台望见了在下风向两海里左右的夏威夷岛,它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。

12月1日

诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经142度上越过赤道线。4日,经过顺利的迅速行驶后,我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远,我看见奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬头。

12月11日

诺第留斯号停住不动了。它的储水池装满了水。这里是水深一千米的地方,海洋中很少有生物居留,只有大鱼偶然在这里出现。在电光照射中,我看见一团巨大的黑东西静止不动,悬在海水中间。这是一只撞在暗礁上的沉了的船!

上面弄断了的护桅索仍然挂在链上,船骨看来还很好,船沉下来至多几个小时。三根断桅被从甲板上两英尺高的地方砍下来,表明这只遇难的船不得不把桅杆牺牲了。但船是侧躺着的,内部装得很满,是向左舷倾斜的。

诺第留斯号继续向前行驶,绕过沉没的船时,我看见写在船尾牌子上的船名:“佛罗利达号”,山德兰港。

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海底两万里PPT,第五部分内容:拓展探究

(2019·湖南郴州)名著阅读。

这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!看来实在是神奇,实在是眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢!怎样才能跟他一齐发出赞叹呢!

我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢!因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。

康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼,停下了脚步。

(节选自《海底两万里》)

下边方框内是小海同学阅读选段时做的两处批注,请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容,再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。

①海底世界如此斑斓炫目!

②康塞尔停下脚步后做了什么?

①生物是那样的繁多,生命是那么的盎然;光线给了他们更美妙的身影,也给了他们活力四射的生命跃动。

②要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类。

【解析】此题考查对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。要熟记名著的名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。

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