《他陶醉了》PPT(第1课时)

《他陶醉了》PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.理解描写人样子的词语的意义。（重点）

2.能够用语言描述人的吃惊、得意等的样子。（难点）

同学们，你有没有见过某个人陶醉时的样子？你能不能具体来描写一下呢？

陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。

... ... ...

他陶醉了PPT，第二部分内容：说一说

古诗中描写人们陶醉在丰收在望的句子：

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

她听着音乐，双目微含，唇角浅浅扬起，指尖不自觉地随着韵律点着小节拍，面上满是知足的欣慰。

他被旗开得胜的喜悦陶醉了，高兴得两夜没合眼。

厅前放着两盆腊梅，嫩黄色的花朵开得密密茂茂，吐出了使人陶醉的清芬。

他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一小时过去了，两小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……

... ... ...

他陶醉了PPT，第三部分内容：写作任务

写作对象：人

写作范围：可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人

写作重点：写人物得意、吃惊、兴奋时等的样子。选择令你印象最深的，要把他当时样子写具体。

振奋，激动。

兴奋引起或增强皮质和相应器官功能的活动状态，如肌肉的收缩、腺体的分泌等。

吃惊，亦作“司”。指的人的一种心理反应，形容因为外界的刺激后感到惊讶。

意思是指满意，感到满足时的高兴心情。

解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。  例如，心中害怕，不由得加快了脚步。

《他陶醉了》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方式来描写一个人的样子。（重点） 2.培养学生养成乐于观察、善于观察的好..