发布于:2020-05-03 14:09:31
0《说“木叶”》PPT课件下载
第一部分内容:学 习 目 标
1.积累古诗名句,理解全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征而实质是谈诗歌语言的特点,从而提高学生学习鉴赏的能力。
2.借助品味诗句的审美体验,唤起学生对古代文化的热爱。
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说木叶PPT,第二部分内容:了解作者
林庚,原籍福建闽侯(今福州市),1910年2月22日生于北京,1933年毕业于清华大学中文系。著名诗人,诗集如《夜》《北平情歌》《冬眠曲及其他》。著名学者,楚辞研究和唐诗研究可称为“双璧”,如《诗人李白》《诗人屈原及其作品研究》等。
袅袅 灼灼 寒砧
庾信 招徕 言筌
疏朗 漂泊翩翩
迢远 皎皎蛊惑人心
心有余悸 接踵而至
(1)亭皋:水边的平地。亭,平。皋,水旁地。
(2)萧萧:文中形容草木摇落的声音。
(3)灼灼:形容明亮。
(4)袅袅:形容微风吹拂的样子。
(5)寒砧:秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象。砧,捣衣石。
(6)歧路:岔路。
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说木叶PPT,第三部分内容:研读课文
研读第一部分
1.第一段列举四个名句说明了什么观点?
列举四个名句,说明木叶之美,说明“木叶”是那么突出地成为诗人喜爱的形象,为下文的分析张本。
2.第二段开头列举“后皇嘉树”“桂树丛生兮山之幽”“庭中有奇树”等名句,证明了什么现象?
证明有“树”的名句多,有“树叶”的名句少。
3.含“树叶”的名句少,含“木叶”的名句多,证明了什么观点?
说明洗练并不是独用“叶”的理由。
4.第二段中“而事实上正是这样的,自从屈原以惊人的天才发现了‘木叶’的奥妙,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过”。为什么说屈原“以惊人的天才”?
因为只有从屈原开始,才吟唱出了具有“木叶”的鲜明形象的动人诗句,这一鲜明形象,影响了此后历代诗人,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发,所以说,这是“惊人的天才”。
研读第二、三部分
1.“木”的意象有哪些艺术特征?请加以解说。
第一,“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素。它有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这使读者更多地想到了树干,而很少想到叶子,“叶”因此常常被排斥在“木”的形象之外,这排斥暗示着落叶。例如,“秋月照层岭,寒风扫高木”。这里“扫高木”,显然是落叶的景况,显出“落木千山”的空阔。
第二,“木”还暗示了它的颜色,可能是透着黄色,在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的,我们所习见的门栓、棍子、桅杆等,就都是这个样子。于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗而清秋的气息。至于“落木”,则比“木叶”显得更加空阔。“木叶”中“叶”带有绵密的意思,“落木”则连“叶”这个字所保留的一点绵密之意也洗净了。
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说木叶PPT,第四部分内容:艺术特点
1.选题小,论理深。
文章旨在阐释文艺学原理——诗歌语言的暗示性,若从纯理论的角度写,恐怕会写成比较艰深的学术论文,故作者选取“木叶”形象作为论题,把深奥的道理附着并渗透于有关“木叶”的诗句的品读玩味中,这样言近而旨远。
2.运用了例证法和比较分析的方法。
(1)文章从哪些方面来进行比较分析?
“木”与“树”、“树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”等多个方面来比较,使读者对意象有了具体的感知。
①“木”与“树”
概念一致,意味不同:
“木”一般是在秋风叶落的情景中取得鲜明的形象。
“树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情。
②“树叶”与“木叶”
“树叶”:“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥,而且十分一致,它们都带有密密层层浓阴的联想。因此“树叶”可简化为“叶”。
“木叶”:“木”具有一般“木头”“木料”“木板”的影子,使人常想起树干,很少会想到叶子。“叶”常被排斥在“木”的形象之外。“木”与“叶”的形象之间是不一致的。
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说木叶PPT,第五部分内容:延伸拓展 类比联想
阅读下列诗句,比较诗歌中“落花”与“落红”暗示性含义有什么不同?
①.独自莫凭栏,无限关山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间!——李煜《浪淘沙令•帘外雨潺潺》
②.池上春归何处?满目落花飞絮。——秦观《如梦令》
③.满目山河空念远,落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。——晏殊《浣溪沙》
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说木叶PPT,第六部分内容:课堂练习
1.下列加点字的注音正确的一项是( )
A.焦灼(zhuó) 亭皋(gāo) 陇(lǒng)首 寒砧(zhān)
B.征戍(shù) 涔(cén)阳 袅袅(niǎo) 褐(hè)色
C.湿润(rùn) 桅(wéi)杆 迢(zháo)远 歧(qí)路
D.冉冉(rǎn) 翩(piān)翩 绵(mián)密 漂泊(pō)
2.下列加点字词解释有误的一项是( )
A.亭皋(水边的高地) 万应锭(锭药)
B.寒砧(捣衣石) 枭雄(勇猛,强悍)
C.寒伧(害怕) 歧路(不一致的)
D.戏谑(开玩笑) 暴殄天物(灭绝)
3.对“木”和“木叶”的理解有错误的一项是( )
A.“木”所暗示的颜色是透着黄色,触觉上是干燥的。
B.“木叶”具有微黄的颜色和触觉上的干燥之感。
C.古代诗人们常用“木叶”描写离人的叹息和游子的漂泊。
D.“木叶”与“落木”比起来,含有绵密之意。
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《说木叶》PPT优秀课件 第一部分内容:学习目标 1.熟读课文,了解树叶木叶落叶落木的情感差别以及作者的观点。 2.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。..
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