发布于:2020-07-31 10:47:10
0《语文园地六》PPT(三年级下册)
第一部分内容:交流平台
我发现,理解难懂的句子和理解难懂的词语,方法比较接近。
结合生活经验,我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样”这句话,因为我也有过这样的经历。
联系上下文,我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”,原来是在写小孩子们的样子。
理解难懂的句子,还可以查查资料,或者向别人请教。
如何正确理解难懂的句子呢?
理解句子的方法有:
1.联系文章和自己的生活经验,合理推想,理解句子意思。
2.联系上下文和自己的积累;
3.抓住句子中关键的词语;
4.还有些句子需要联系作者写作的时代背景。
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语文园地PPT,第二部分内容:识字加油站
旭日 岛屿 海滨 沙滩
t望 巡航 缆绳 铁锚
旭 屿 t
巡 缆 锚
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语文园地PPT,第三部分内容:词句段运用
读一读,体会加点词语意思的不同。
果园里的梨熟了。
平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
在第一句话中“熟”的意思是“成熟,梨的果实长成”,第二向话中“熟”的意思是“因常接触弹琴,而知道得清楚。”
我拓展,我积累。
小朋友,你还知道哪些围绕一个意思来写的句子吗?
我很累,拖着疲惫的身躯,走在回家的路上,头像冲了热岩在发胀,两腿像灌了铅,想抬也抬不起,身体一米两米地向家的方向蠕动。
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语文园地PPT,第四部分内容:日积月累
◎见善则迁,有过则改。 ——《周易》
意思:见到善人、善行、善事,就毫不迟疑地追随。有了错误就迅速改正。
◎过而不改,是谓过矣。 ——《论语》
意思:有过错却不加以改正,这才是真正的过错。
练一练,学运用。
选择上面的格言,填在下面的横线上。
(1)明明和同学吵架被老师看到了,当初不好意思地低下了头。老师语重心长地对她他说:“____________”
(2)小丽把班级图书角的书弄脏了,偷偷还了回去。第二天,她看到同桌小心地把那本书的脏出擦拭干净,还包了书皮。小丽羞愧地向老师承认错误,老师告诉她:“ ____________”
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