发布于:2020-05-03 14:02:37
0《我不是最弱小的》PPT下载
第一部分内容:课文导入
昨天要求大家读一个小故事——《我不是最弱小的》,都读熟了吗?谁对这个故事感兴趣,愿意来讲一讲。
《我不是最弱小的》
闷热 弱小 旷地 掀起 低垂 附近 粉红粉红的
芳香扑鼻 几滴雨点 在雨如注 滂沱大雨 野蔷薇
娇嫩纤弱 萨沙 托利亚
... ... ...
我不是最弱小的PPT,第二部分内容:初读感知
说说在这个故事的描述中,哪些词句比较欣赏。
(1)“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。”
多,娇嫩,颜色鲜艳,香气浓。
(2)“大雨如注”从课文中找个近义词,帮助理解。
(3)“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。”
体会野蔷薇花在大雨中柔弱无援的样子 。
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我不是最弱小的PPT,第三部分内容:结构梳理
第一段:(第1自然段):
写萨莎一家在假日里到森林玩,点明萨莎是最弱小的。
第二段(第2-8自然段):
写最小的萨莎在家人的影响下,学会了保护弱小者,表明萨莎不承认自己是最弱小的。
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我不是最弱小的PPT,第四部分内容:精读句段
1、在一个假日里,一家人高高兴兴地去郊外度假。
读第二小节的前两句话。听着这么美的音乐,读着这么美的文字,你感受到了什么?
(森林的美好)
2、萨沙一家人分别在做些什么呢?
3、多么详和的画面啊,拿好书一起来读第2小节的前3句话。
4、突然:雷声大作,先是—,接着—,什么叫大雨如注,你还知道哪些词是形容雨大的?
(倾盆大雨 狂风暴雨 滂沱大雨)
5、一场大雨打乱了一家人的度假计划,却也让我们看到了亲情的可贵。大雨中,一家人的表现是怎样的?
6、雨下得这么大,爸爸、妈妈却把雨衣给了萨沙,这是怎么一回事呢?
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我不是最弱小的PPT,第五部分内容:阅读思考
1、萨沙不明白爸爸、妈妈为什么这样做,他是怎样问妈妈的?他妈妈又是怎样回答的?
2、学习第一次对话(3—4小节)。
(1)萨沙问道—
(2)理解重点句子(每个人都要保护比自己弱小的人。)
(3)读读、想想、说说你是怎样理解这句话的?
(4)联系上文说说:萨沙的父母在大雨到来时是怎样保护弱小者的。
3、学习第二次对话(5—6小节)。
(1)听了妈妈的话,萨沙的表现怎样?
(2)妈妈的话应该怎样读?
(3)比较句子(知道反问句可以加强语气,更能表明妈妈的意思)
要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的人。
1、学习7—8小节。
2、听了妈妈的第二次答话:萨沙是怎么做的?
3、看图想像:萨沙会说些什么?爸爸、妈妈和姐姐会说些什么?
4、书上是怎么说的?5、给蔷薇花盖好雨衣的萨沙,会说些什么呢?
(现在我不是最弱小的了吧,妈妈?)
5、你是怎么理解这句话的?
(现在我保护了比我弱小的蔷薇花,我应该不是最弱小的了)
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我不是最弱小的PPT,第六部分内容:全文总结
同学们在今后的学习生活中,也应该自觉保护弱小者,当别人遇到困难时,应伸出援助之手,同学们之间更应和睦相处,对一些比自己弱小的人或是小动物以及花草树木应该爱护、关心,这样世界才会更美好。
1、把自己最想说的话或感受最深处写下来。
2、抄摘自己欣赏的词和句,并试着运用其中的一、二个词语。
3、把这个故事讲给家长或小朋友听。
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