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《曹刿论战》PPT免费教学课件

发布于:2020-05-03 13:49:01

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九年级下册
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《曹刿论战》PPT免费教学课件

第一部分内容:三 维 目 标

1、知识与技能目标:积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。

2、过程与方法目标:学习本文在对比中刻划人物形象的方法。

3、情感态度与价值观目标:学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。

教学重难点: 学习本文在对比中刻划人物形象的方法。

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曹刿论战PPT,第二部分内容:新 课 导 入

有这么一场战役,曾受到领导人同志的称赞的战争,那就是长勺之战。鲁国一个弱小的国家,为什么可以战胜如此强大的齐国呢?今天我们就来共同探险个究竟吧!请看课文《曹刿论战》。

背 景 链 接

齐鲁长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期,交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,所以史称“长勺之战”。

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曹刿论战PPT,第三部分内容:基础知识

读 准 字 音

曹刿                   又何间焉

肉食者鄙            弗敢加也

小惠未            小信未孚

战于长勺            下视其辙

登轼      而望      望其旗靡

彼竭      我盈

辨 析 词 义

(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

古义:祭祀用的猪、牛、羊等祭品。

今义:为正义事业舍生,引申为丢弃某种利益。

(2)忠之属也。可以一战。

古义:可以凭借。

今义:表示可能,许可

(3)肉食者谋之,又何间焉?

古义:参与。

今义:隔开,不连接。

(4)小大之狱,虽不能察,必以情。

古义:案件,官司

今义:监牢。

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曹刿论战PPT,第四部分内容:疏 通 文 意

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣

译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“居高位、享厚禄的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“居高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这类养生的东西,从不敢独自享受,一定把它分给别人。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报数目,一定对上天说实话。”曹刿说:“小信用,未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的。”

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曹刿论战PPT,第五部分内容:战 前 准 备

1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么?

2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的?

请见原因:“肉食者鄙,未能远谋。”

战前准备:

“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”

“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”

“小大之狱,虽不能察,必以情。”

曹刿评价:

“小惠未蹋民弗从也。”

“小信未孚,神弗福也。”

“忠之属也。可以一战。”

3.在战争中,曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的?

进攻时机:齐人三鼓之后,彼竭我盈之时

追击时机:辙乱旗靡之时

4.鲁国获胜后,“公问其故”,曹刿的解释分几层意思?

(1)齐人三鼓,鲁军一鼓,彼竭我盈,故克之。

(2)下视其辙,登轼望之,辙乱旗靡,故逐之。

(3)知己知彼,把握战机,后发制人。

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曹刿论战PPT,第六部分内容:课 堂 讨 论

1.曹刿对战争有哪些论述?你认同吗?

(1)论战前准备:

取信于民——忠之属也,可以一战

(2)论从战指挥:

齐人三鼓——反击     下视探望——遂逐

(3)论战胜原因:

彼竭我盈——敌疲我打    辙乱旗靡——敌退我追

2.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点?文中着重刻画了他什么性格特点?结合文章举例说明。

为国分忧,有远见卓识,深谋远虑 

机敏持重,善于把握战机;知“士气盈竭”,有当机立断的才干;知“战场虚实”,有务实求真的才智。

3.有人说,鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文发表你的看法。

“鄙”,具体表现在:

1.把战争寄托在近臣和神灵身上。

2.用兵轻举妄动,急功近利。

3.取胜而不知胜。

政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。

能虚心求教,信任曹刿,让他参与指挥,识人识才,任人唯贤。  

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曹刿论战PPT,第七部分内容:课 堂 小 结

本文以齐鲁长勺之战为背景,论述了必须取信于民,运用正确的战略战术,掌握战机,才能取得战争的胜利的道理,生动刻画了曹刿作为卓越的军事家富有远谋的特点。语言简练,情节详略得当,充分代表了《左传》的艺术成就,该文是《左传》中的名篇。 

拓 展 延 伸

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