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《浮冰上》PPT

发布于:2020-05-03 13:44:12

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可以

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1.65MB

文件页数:

27页

所属栏目:

六年级上册
模板简介:

《浮冰上》PPT

第一部分内容:初读感知

字义:缺乏。

组词:瞪(瞪圆)(瞪眼)(目瞪口呆)

辨字:溃(溃败)(溃乱)(溃不成军)

造句:这个地区的水资源相当匮乏。

字义:禽兽,多指家畜。

组词:畜(牲畜)(六畜)(畜肥)蓄(xù)洪

辨字:蓄(蓄水)(储蓄)(积蓄)(含蓄)

造句:猪是一种十分可爱的牲畜。

读写易错提示

粗糙(cāo√zào)喘气(chuǎn√chuǎi)辨形:

“跪”的右下部要注意,不要写成“巳”。

词语释义——学一学

巡逻:巡查警戒。

竭力:尽力地。

匮乏:(物资)缺乏;贫乏。

诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。

... ... ...

浮冰上PPT,第二部分内容:整体感知

读课文,试着填一填

《浮冰上》讲述了小男孩诺尼和一条爱斯基摩雪橇犬尼玛克在浮冰上被困三天,终于获救的故事,说明人和动物之间的爱是(       )、(        ),赞颂了彼此(      )、彼此(       )这一世间最美好的情感。

找出描写主人公诺尼心理活动的语句,有感情的读一读,体会句子的作用。

1. “尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。

2.诺尼硬起心肠来。

3.他的心在流泪。他痛恨自己,又竭力压制这种感情。

4.诺尼闭上眼睛,祈祷犬的攻击快一些结束。

简单叙述每部分的主要内容:

第一部分(1)  故事起因:冰川受困。

第二部分(2-7)  故事发展:磨刀向犬。

第三部分(8-18)  故事高潮:信任互爱。

第四部分(19-21)  故事结局:人犬获救。

... ... ...

浮冰上PPT,第三部分内容:再读课文

1.第①段在文中有何作用?

首段交代故事发生的时间、地点、人物和故事背景。因为遇险,诺尼和爱犬尼玛克在漂浮的冰面上待了三天,饥饿和寒冷让他们难以忍受,死神正向他们一步步逼近。“第三天的晚上”,“除了他们两个以外,再也没有别的有血有肉的生灵了”。诺尼杀犬乃万不得已却也是情理之中。于是既扣人心弦又感人至深的故事由此拉开了序幕。

2.第③段最后一句属于什么描写?作者这样写有什么意图?

这是对诺尼的心理活动描写。作者这样写是想说明诺尼产生杀犬充饥的念头,是万不得已的无奈之举,反映了他内心的无奈与痛苦。因为他的确想不出一个两全其美的办法,只好找一个合理的杀犬理由来安慰自己。

3.怎么理解“诺尼尽量不去想磨铁片是为了什么”?

在诺尼心里,磨铁片的目的是非常清晰的,“不去想”是为了减轻一点内心的痛苦。他在矛盾与痛苦的煎熬中,勉强找到了杀犬的理由,可是这个理由是自欺欺人的,丝毫不能减少诺尼心里的痛苦。他在告诉自己“不去想”的时候,分明已经想了,内心已经在受折磨了,他的痛心、难过可想而知。

4.阅读第⑧段,试着解读此段的情景。

在北极这种极冷的环境里,在一望无际的白雪中,雪橇狗既是诺尼的交通工具,更是他的朋友。但现实是残酷的,在这又冷又饿的夜晚,诺尼必须做出艰难的抉择。“来,尼玛克。”他叫得这样轻声,从这轻声呼唤中我们分明可以感受到此时诺尼内心撕裂般的疼痛。

5.怎样理解诺尼“诅咒小刀”的举动?

诺尼诅咒小刀,其实更是在诅咒自己,诅咒自己卑劣的想法,诅咒自己为了生存而不择手段。虽然村里的人都是这样做的,但诺尼内心深处人性的善良战胜了求生的本能,他真真实实地爱着尼玛克,所以他扔掉了小刀。

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浮冰上PPT,第四部分内容:精读课文

小男孩诺尼和一条爱斯基摩雪橇犬尼玛克在浮冰上被困三天里,心理都发生了复杂的变化,大家分析一下,体会人和动物之间伟大高尚的爱。

第3段:诺尼的矛盾心理:他既爱尼玛克,又因为饥饿想杀它。

第7段:“看不见东西”既是写小刀磨得发亮,刺他的眼睛,也暗指诺尼内心的悲伤。

第11段:当看到尼玛克恐惧的眼神、缩头缩脑的样子,听到它喘气的声音时,诺尼不禁对自己的决定痛恨不已。“心在流泪”将诺尼内心的痛苦描写得淋漓尽致。

第14段:当看到尼玛克懂得自己的意图所表现出的痛苦神情时,诺尼内心的痛苦达到极点,以致“抽咽”“震颤”,最终不忍心下手,恢复了理智,彻底放弃杀犬。

第16段:写诺尼已经彻底绝望了,抱定了牺牲自己的念头。 

第18段:诺尼百感交集的思想感情:有幸福,也有悲伤;有无奈,也有愧疚;有悔恨,也有感动。

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浮冰上PPT,第五部分内容:随堂练习

一、给下列加点的字选择正确的读音,打“√”。

匮乏(kuìguì)畜生(chùxù)诅咒(jǔ  zǔ)

喘气(chuǎnchuǎi)抽咽(yànyè)震颤(chànzhàn)

二、比一比,再组词。

匮(      )  诅(      )  喘(      )  畜(      )

溃(      )  组(      )  瑞(      )  蓄(      )

三、给句中加点的词换一个相反的说法。

1.那条犬已经衰弱得一动也不能动了。(      )

2.吸引飞机上巡逻队员注意力的闪光物是一把粗糙的小刀。(       )

3.村里的人在食物匮乏的时候,不就毫不迟疑地杀犬充饥吗?(       )

4.尼玛克迟疑地看着他。(      )

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