《囚蚁》PPT课件

《囚蚁》PPT课件

第一部分内容：作者资料

赵丽宏：上海人，2008年毕业于华东师范大学中文系。专业作家，上海市作协副主席，历任月刊《萌芽》编辑、编委，华东师大、上海交大、上海大学兼职教授。享受政府特殊津贴。

蚂蚁，昆虫，体小而长，黑色或褐色，头大，有一对复眼，触角长，腹部卵形。雌蚁和雄蚁有翅膀，工蚁没有。在地下筑巢，成群穴居。

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囚蚁PPT，第二部分内容：新课导入

自由读文，学习生字词，说说课文的大致内容。

本文通过记叙“我”和妹妹两次饲养蚂蚁的故事，说明了“没有什么比自由的生活更为可贵”的道理。

囚  写法：整体方正，笔画匀称，横平竖直。

蚁  写法：左右结构，结构紧凑，左右匀称。

蚂  写法：左右结构，结构紧凑，左右匀称。

蝈  写法：左窄右宽，右部整体要方正。

惶  写法：左窄右宽。

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囚蚁PPT，第三部分内容：课文解析

默读课文，说说“我”和妹妹为什么想养蚂蚁，两次养蚂蚁的结果如何，“我”的感受又是什么。

“我们”想养蚂蚁的原因是因为对蚂蚁的关注和喜爱。

第一次养蚂蚁，蚂蚁死了；第二次养蚂蚁，蚂蚁跑了。

“我”明白了“没有什么比自由的生活更为可贵”。

学习课文第2~4自然段。

“找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。”“我”和妹妹“旋紧瓶盖”这个小动作对于这15只蚂蚁来说意味着什么？

“我们”把小蚂蚁囚禁在了瓶子里。

“不停地、急急忙忙、来回走动、惊惶不安、奔跑”，你从这些词语中体会到了什么？它们肯定在用它们的语言大声叫喊，它们会喊——

可惜蚂蚁的“呐喊”作者听不见。

学习课文第5~7自然段。

作者这么温情地为蚂蚁们营造了“良好”的生存环境，这不正表现了“人”对它们的关爱吗？何谈“囚”呢？

火柴盒虽然“好”，只是一个狭小的空间，怎么比得上大自然的广阔无限？有人饲养虽然无忧，可又怎比得上顺应天性，无拘无束来得快乐？“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的自由谁都希望拥有。从这个角度思考，这“关爱”就是“囚禁”啊！

《囚蚁》PPT下载 第一部分内容：资料宝袋 赵丽宏,青年散文家，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范..

《囚蚁》PPT 第一部分内容：初读感知 字词整合 蝈 字义：［蝈蝈］昆虫，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，吃植物的嫩叶和花。 组词：蝈(蝈蝈) 辨字：帼(巾帼) 造句：鲁迅儿..