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《儿童和平条约》PPT

发布于:2020-08-17 15:27:10

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可以

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5.01MB

文件页数:

26页

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四年级上册
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《儿童和平条约》PPT下载

第一部分内容:初读感知

1、背景资料

《儿童和平条约》

1986年是国际和平年,这一年的9月25日,世界各国的儿童代表在美国纽约共同签署了《儿童和平条约》。这是儿童的宣言,是全世界儿童向这个世界发出的呼声。虽然从某种意义上来说,这项条约并不具有法律的约束性,但它表达了全世界儿童热爱和平的美好心愿。

2、字词整合

字义  ①用具;②度量、才干;③看重,重视。

组词  器(机器)(武器)(器重)(电器)

辨字  哭(大哭)(哭泣)(哭诉)(哭闹)

运用  工厂里机器正在轰鸣。

字义  厌恶,恨。

组词  憎(憎恶)(憎恨)(爱憎分明)

辨字  增(增加)(增添)(增补)(递增)

运用  小偷的行为真是令人憎恶。

3、整体感知

(1)读课文,试着填一填。

《儿童和平条约》是一项条约,概括地叙述了世界儿童想要消灭(     )、(     )、(     )等一切灾难,希望大家共同享受(           ),(               )一起努力争去取永久和平等内容,表达了全世界儿童(          )的美好心愿。

(2)特殊句

找一找,文中哪些地方运用了“排比句”?

作用是什么?

我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。

我们的天空给予我们遍地的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们将保持它们的洁净。

在叙述的过程中巧妙地运用并列句式和排比词组,增添了条约的语言力量,使语言流畅并带有浓厚的儿童情趣,阅读起来朗朗上口。

读一读课文,可以这样划分段落:

一、世界儿童述愿望,未来世界应和平。(①~⑤)

二、人应共享自然,共创美好生活。(⑥~⑩)

三、全世界一起努力,和平将会降临。(11)

... ... ...

儿童和平条约PPT,第二部分内容:再读课文

读课文,思考问题。

1.从③④段中,你能体会到战争带来的哪些坏处?

战争给人类带来了“疾病和破坏”,“憎恨和饥饿”,还令许多人“无家可归”。总之,战争是人类无尽的苦难,儿童更是受害最深的无辜者。

2.课文中第1到5段表达了什么意思?

课文第1到5段的条款内容,形象地展示了全世界少年儿童签订《儿童和平条约》的原因。“想要一个……要除掉……再也不要……再也不要……”,将儿童们的愿望表达得很明确。

“我们要消灭这一切。”表现了儿童实现未来和平的决心与勇气。

3.从第10和11段,说说我们所追求的和平是什么样的?应该如何实现?

第10段阐述了和平的深刻含义,“我们”所追求的和平不仅是现在的和平,而且是永久的和平,“我们”所追求的是大家的、共同的和平。

第11段说的是全世界的成年人和少年儿童团结在一起,共同努力,世界和平一定能够实现,表明了世界儿童的要求和意愿。

4.试概述《儿童和平条约》的主要内容。

可以抓住以下要点:

①未来世界应该和平,应该没有战争、疾病、破坏,没有憎恨、饥饿和无家可归;

②人类应该共同享受大自然给予的食品、空气和水,共同创造美好的生活,获得大家永久的和平;

③成年人和少年儿童共同努力,世界一定会和平。

... ... ...

儿童和平条约PPT,第三部分内容:精读课文

说说“我们”为什么要追求和平。课文里是如何阐释的?

(1)只有实现了和平,“我们”才能共享大地给予的足够食品。

(因为战争就是掠夺,就是一部分人用暴力剥夺另一部分人的生存权。)

(2)才能使天空中有“遍地的彩虹”,“我们”的生命之源——河水才能洁净。

(因为战争对环境造成了巨大的破坏)

(3)人们才能“共同游玩,共同工作”(因为在战争造成的悲哀、困苦、死亡中,人们都失去了欢乐);才能“互相学习、探索和提高大家的生活”(因为战争既然剥夺了人的生存权,也必然会剥夺人的发展权)。

这在本文当中是如何阐释的:

第6到第8段,这三句话是并列的,分别从人类生存必需的食物、空气、水三个方面再次表达了世界儿童要保卫和平环境,要共同珍惜、维护大自然给予的资源,共同分享大自然的恩惠的愿望。

第9段,阐明未来的和平是大家的和平,为的是大家能够“共同欢笑”“共同游玩”“共同工作”,共同创造和谐、安定的学习、工作、生活环境。

... ... ...

儿童和平条约PPT,第四部分内容:互动反馈

课文给了我们什么样的启示?

儿童热爱和平的愿望是美好的,如果我们每一个人都能为世界和平贡献一份力量,那么我们就会得到永久的和平。

课文原句:

我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。

我们的天空给予我们遍地的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们将保持它们的洁净。

你能仿照这样的句式写一个句子吗?

点拨:此处是排比句的用法。

示例:我们的树木给予我们勃发的活力——我们将珍惜。

... ... ...

儿童和平条约PPT,第五部分内容:课堂训练

一、看拼音,写词语。

jǐ yǔ   bù xiǔ  tànsuǒ zēng hèn

(      )(         )(          )(          )

二、写出近义词和反义词

(1)近义词

宣告——(     )  消灭——(     ) 足够——(     )

保卫——(     )  洁净——(     ) 恐惧——(     )

三、在正确的解释下面打“√”。

1.少年儿童有渴望和平的美好心愿。

(和:①平息事端;②连带;③没有战争的状态。)

2.我们绝不留下敌人的任何一个据点。

(绝:①断;②穷尽;③一定,无论如何。)

3.今年夏天热得让人受不了。(受:①接受;②遭受;③忍受。)

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