《雨的四季》PPT

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第一部分内容：教学目标：

一，引导学生品析四季雨景的美

二，体会作者对自然、生命的热爱

刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有《无题抒情诗》，译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。

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雨的四季PPT，第二部分内容：字词积累

斗笠       静谧         高邈         

莅临       草垛         粗犷

花苞       咄咄逼人     

咄咄逼人 ：形容气势汹汹，盛气凌人。

迫不及待：急迫得不能再等待。

静谧：安静。

高邈：高而远。邈，遥远。

莅临：来到，来临（多用于贵宾）。

造访：拜访，书面语。

端庄：端正，庄重。

吝啬：小气，不大方。

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雨的四季PPT，第三部分内容：整体感知

第一部分（1），开宗明义，作者直接表明对雨的情感     ——喜欢雨。

第二部分（ 2-5 ），作者以时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。

第三部分（6-7），抒发对雨的赞美之情。

诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？

春雨：柔情而生机 

夏雨：热烈而粗犷

秋雨：端庄而沉思 

冬雨：自然而平静

结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？

雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。

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雨的四季PPT，第四部分内容：提炼主旨·体会感情   

请大家齐声朗读第6、7两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的思想感情，表达了怎样的人生态度？ 

寄托了作者对雨的喜欢与爱恋，表达了作者对大自然与生命的热爱。 

如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？

“四季的雨”：单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。

“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。　　 

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雨的四季PPT，第五部分内容：分析文章的语言特征

在描写雨在四季的不同特征时，作者运用了多种表现手法。

例如：第二段中 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。这句运用了比喻  的修辞并且还巧妙的从听觉的角度，写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。

学生先是组内交流，然后各组代表发言，在全班进行交流。

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雨的四季PPT，第六部分内容：教师小结

刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。

赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔软的阳光》，展开想象和联想。

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雨的四季PPT，第七部分内容：作  业

题目：行走在雨中

提示：写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中层示新鲜感。 

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