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《学弈》PPT课件7

发布于:2020-05-03 11:37:24

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可否编辑:

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0.77MB

文件页数:

42页

所属栏目:

六年级下册
模板简介:

三人行,必有我师。

读书百遍,其义自见。

温故而知新。

学而时习之。

1.你怎样理解这些警句?

2.跟我们平时所用的书面语言比较一下,这些警句有什么特点?

这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体,是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文,能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。

... ... ...

孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。

提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者,有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 

   yì  yǔ    jù    fú       yǐ

学弈  与之俱学   弗若之矣 

huì  hónghú zhuó       yú  

诲     鸿鹄     弓缴  弗若与  

... ... ...

弈秋,通国之善弈者也。

弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。

通国:全国。

善:善于,擅长。

弈:下棋。

者:的人。

译文:弈秋,是全国下围棋最好的人。

... ... ...

《学弈》参考译文

弈秋,是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗吗?说:不是这样的。

文章先写弈秋是全国的下棋高手,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。

... ... ...

将下列句子译成现代文。

1.使弈秋诲二人弈。

(人们)让弈秋教两个人下棋。

2.思援弓徼而射之。

想着引弓箭去射天鹅。

3.为是其智弗若与?

以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗?

文言文学习方法

1.读准字音,读通句子。

2.逐字逐句,理解意思。

3.用自己的话说说全文的意思。

4.朗读课文,背诵课文。

... ... ...

说说“之”和“其”各当什么讲

通国之善弈者也(      )

思援弓缴而射之(      )

虽与之俱学(               )

其一人专心致志(       )

为是其智弗若与(       )

... ... ...

说说下列“之”分别指什么。

1.一人虽听之     (           )

2.思援弓缴而射之 (           )

3.虽与之俱学     (             )

4.弗若之矣       (             )

通过读《学弈》,有哪些收获? 

学习应专心致志,不可三心二意。

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