发布于：2020-05-03 11:36:27
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我会正确读写：
遥望 晶莹 资源 矿物
恩赐 节制 枯竭 滥用
威胁 指望 设想 移民
破碎 目睹 和蔼可亲
思考：课文中写了关于地球的哪几个方面？
一、地球的美丽壮观与渺小（1—2）
二、地球所拥有的自然资源有限（3—4）
三、人类无法移居的事实（5—7）
四、人类应该保护地球（8—9）
... ... ...
课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文以“只有一个地球”为题，为什么？说说你的理解。
通过本节课的学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常（ ），但同宇宙比较又显得非常（ ）。她所拥有的自然资源（ ），如果她被破坏，人类根本（ ）。正是基于这些认识，作者在文章中向人类发出了呼吁——（ ）
读一读，想一想
默读课文三、四段，说说这部分让你看到了怎样的地球？
为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？
... ... ...
人类生活所需的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
“本来”一词体现了说明文用词的精确性，强调了资源已经不可再生的危机。
比较读一读：
加上“至少”表达的意思有什么不同？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”就是“最少”的意思，这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不确定。体现了说明文用词的精确和严谨。
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揣摩作者的写作方法
这篇课文是一篇说明文，却如此深切地激发了我们的情感，启迪我们的思想。
回顾全文，你从文章中学到了说明文的哪些写作方法？
列数字、举实例、打比方
用词严谨，表达生动。
学了本课文，你想到了些什么？写一篇200字左右的读后感，把自己想到的主要内容写下来。
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地球只有一个
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