发布于:2020-05-03 11:34:52
0《荔枝》——明朝 陈辉
南州六月荔枝丹,万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。
乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。
对荔枝的评价:
1、“一果上市,百果让路”
2、“饥食荔枝,饱食黄皮”
3、果中皇后──荔枝
4、荔枝的营养丰富,是一种高级滋补果品,有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值。
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文学常识积累
我国著名的科普作家。生于1901年,浙江海宁人。在30年代,他就有《中国植物图鉴》等专著,1931年商务印书馆出版他的《鸟类概论》,是我国最早的一部现代鸟类学著作。他创作了大量的科普作品,解放前曾写《鸟与文学》《动物珍话》等,解放后出版《生物学碎锦》。
科学小品是介绍科学知识的文艺性说明文,其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识,它篇幅短小、形式自由灵活、语言生动,既有很强的科学性,又有一定的文学情趣。
种类:事物说明文 事理说明文
特点:抓住事物的特征进行说明
方法:下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌
顺序:时间 空间 逻辑
语言:平实性 生动性(准确)
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常见说明顺序
一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明
二.空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明
三.逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
如:一般——个别 主要——次要
原因——结果 现象——本质
常见说明方法
1、下定义(定义说明)
严格说明一种事物的本质特征或一个概念的含义(内涵)及使用范围(外延)。
例:食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。
2、作诠释(诠释说明)
对事物作一般性解释、说明。
例:掐丝就是拿扁铜丝粘在铜胎表面上。
3、作比较(比较说明)
将一事物或事理与另一事物、事理进行比较,找出区别,突出某一事物的特征。
例:他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条,可以随意驱遣,到处合适。
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积累字音字词
认读下列字词,并给红色字注音
红缯 zēng 紫绡xiāo
龟裂 jūn 徐夤yín
果蒂 dì 渣滓 zhā zǐ
枕藉 jiè 贮藏 zhù cáng
赵佶 jí 萌蘖 méng niè
词语解释:
缯:古代丝织品的统称。
绡:生丝织的绸子。
兼程:一天走两天的路。
次第:一个挨一个的。
迁怒:自己受了气,拿别人出气。
萌蘖:指植物生长新芽。
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我们把文章的题目改为“荔枝介绍”可不可以?为什么?
不可以。“南州六月荔枝丹”以诗为题,新颖,且增添了文章的文学意味,同时也很有概括力。这个题目包含了三方面的信息:(1)产地:南州——泛指我国南方。(2)成熟期:六月——阳历七月。(3)颜色:丹——红色
除了题目,运用同样方法的文字在这篇文章中还有哪些?这样写有何好处?
《荔枝图序》
作用:说明荔枝的外形及内部特征
《咏荔枝膜》
作用:说明荔枝的膜的轻薄
《过华清宫三首(之一)》
作用:说明荔枝的不耐贮藏
《惠州一绝》
作用:突出苏轼对荔枝的喜爱
2、典故(历史上的人物事迹)
唐明皇宠幸杨贵妃兼程送荔枝
作用:说明荔枝的不耐贮藏
宋徽宗移荔枝于宣和殿
作用:说明荔枝的性喜温暖的特点
文徵明说顾氏种活荔枝事
作用:说明荔枝的性喜温暖的特点
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指出下列句子所用的说明方法
1、荔枝也有淡红色的,如广东产的“三月红”和“桂绿”等。
2、荔枝呈心脏形,卵圆形或圆形 ,通常蒂部大,顶端稍小。蒂部周围微微突起,称为果肩;有的一边高,一边低。
打比方,下定义
3、至于整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”,“红云几万重”的绚丽景色了 。
引用、打比方
4、荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克 。
5、还有一些稀奇的品种,如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”,因为缺少经济价值,现在已经绝种了。
打比方、举例子
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运用多种说明方法:
作引用:1、增强文学色彩。2、充实文章内容。
打比方:形象生动。
列数字:确数、约数——事实确凿,更具说服力。
举例子:增强厚重感和说服力。
下定义:简明扼要说明事物本质。
引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用?
说明荔枝是稀罕之物,古代只有少数统治者才能享用.今天我们发展荔枝生产造福人民。古今对比,卒章显志。
用文艺性的笔调写一篇短文,介绍你家乡的一种水果或其他特产,力求写出其中蕴含的文化意味。
《南州六月荔枝丹》PPT课件2 学习目标 1、了解作者和文体特征。 2、诵读课文,读准字音。 3、分析课文结构,理清说明顺序。 4、掌握本课的说明方法 走近作者 贾祖璋,1901年生,浙江..
《南州六月荔枝丹》PPT课件 《辞海》解说: 荔枝,无患子科。常绿乔木,高可达20米。偶数羽状复叶,小叶长椭圆形或披针形。花小,无花瓣,呈绿白或淡黄色,有芳香。果实心脏形或圆形..
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