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《论语》十则PPT课件8

发布于:2020-05-03 11:34:40

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九年级上册
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在七年级上册第21课《<论语>六则》中,我们学习了从《论语》中节选有关学习态度、学习方法和个人修养的六则论语。请大家一起朗读。

1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

3、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

4、子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

5、子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

6、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 

... ... ...

今天我们要学习的《<论语>十则》是有关儒家思想的修身之道的十则论语,是孔子在不同的时间与弟子们的谈话记录,“论”就是编纂的意思。这十则论语对儒家的做人标准,从理想追求到道德行为,到人际关系,到艺术鉴赏,都有所涉及。语录体指个人讲话或者两个以上人士对话的辑录。中国古代,弟子记录老师的言论,常用口语,因此沿称“语录”。语录体具有亲切、警策、精辟的特点,可作为修身养性、励志为学的凭借。“语录体”现在也指从文学家或思想家的著述中,选录有优美警策之文辞或具裨益身心之名言,编辑而成的作品。

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孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。中国春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家,儒家学派的创始人。孔子一生推行“仁政”的主张。

曾周游各诸侯国13年,未被接受。晚年致力于教育工作和整理古典文献,编辑、整理有《诗经》《尚书》《周礼》《礼记》《仪礼》《易经》《乐经》等,并编著有《春秋》。后世称他为“圣人”。 

《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书,它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成的语录体著作。孔子学说的核心思想是“仁”,提出“己所不欲,勿施于人”;主张“有教无类,因材施教”,并有“学而不厌,诲人不倦”的精神。《论语》中始终如一地贯穿了他的这一思想。 《论语》的篇章排列在内容上没有什么必然联系,各章各节独立成篇。

它涉及的领域极其广泛,记录了孔子关于哲学、经济、政治、伦理、美学、文学、音乐、道德等方面的言论,是研究孔子及其创立的儒家学说的主要文献。 《论语》作为孔子及门人的言行集,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前,约在两千多年的历史中,一直是中国人的初学必读之书。全书包括《学而》《为证》等20篇,内容包括孔子的政治主张、品德修养、教育原则等方面。《论语》和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。

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(一)曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

曾子说:“我每天三次反省自己——为别人谋划不诚心诚意吗?与朋友交往不诚实吗?(老师)传授的知识不去复习吗?”

(二)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

孔子说:“看见德行优秀的人要想着向他看齐,看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。”

(三)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

子贡问:“有一句话可以作为终身遵行的准则吗?”孔子说:“是用自己的心推想别人的心啊!自己不喜欢的,不要施加在别人的身上。”

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解释下列句中的“道”:

1、任重而道远。     道路

2、不以其道得之。   仁道

解释下列句中的“与”:

1、吾与点也。     赞赏

2、与吾父居者。   和

解释下列句中的“去”:

1、不以其道得之,不去也。背离,抛弃

2、蓬山此去无多路。   距离

解释下列句中的“士”:

1、士不可以不弘毅。 指读书人

2、虽执鞭之士。  小官

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古汉语句式

1、倒装句

1、欲乎沂。即“乎沂欲”,状语后置

2、风乎舞雩。即“乎舞雩风”,状语后置

3、冠者五六人,童子六七人。“五六”“六七”定语后置

2、判断句

富与贵是人之所欲也。

见不贤而内自省也。

3、省略句

小人反是  “是”前面省略介词“于”。

勿施于人  “于”前面省略宾语“之”

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1、言简意赅,富于哲理,启人心智;

2、语言朴实简洁,人物形象鲜明;

深刻而精辟的语言,是《论语》最突出的特点,我们在以后的写作中要注意语言的简洁。独立成段,每一段表达一种观念,十则论语表达各自不同的思想,这也是值得我们学习的。

“三省”指哪三方面?请用现代汉语回答。

为别人谋划不诚心诚意吗?与朋友交往不诚实吗?老师传授的知识不去复习吗?

第7则是从哪个方面对人的思想道德进行教育的?

人不但要正己,还要帮助别人成就美德。

孔子心目中君子的标准是什么?有什么现实意义?

孔子心目中君子的标准是先行其言而后从之。孔子所说的重视实践,勇于实践,先行后言的精神今天仍然具有积极的意义。

如何贯彻“君子成人之美,不成人之恶。”这一处世原则?联系实际说说。

如同学交往中不能意气用事,对朋友的过错不能视而不见,要勇于批评改正等。

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本文通过师徒对话或借题发挥,着重阐释了儒家思想的修身之道。对儒家的做人标准、理想追求、道德行为以及人际关系、人与自然关系,都有所涉及,这些真知灼见,千百年来影响着我们,是东方思想文化的精髓。

至少搜集两条论语,明天上课同学们互相交流。

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