发布于：2020-05-03 11:34:17
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1、反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。
2、通过学习和训练，学会欣赏诗歌、品味诗歌。
3、在诗歌学习中培养联想和想像能力。
4、学会仿写诗歌。
席慕蓉，1943年生于四川，祖籍内蒙古乌兰察布，蒙古名字叫穆伦（大江河之意），而慕蓉则是这二字之音译。现居台湾。当代诗人、散文家、画家。她的作品有的豪放旷达，有的凝练清新，诗集有《画诗》《七里香》《无怨的青春》等。
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诗中主要选取的意象是什么？
这首诗主要抒发了怎样的感情？
对故乡的思念之情
根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于哪一类？
咏物抒怀、反观历史的抒情诗
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男同学齐读第一节
思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到了什么？
要点：历次战争与“长城”
恩怨荣辱与“长城”
千年历史与“长城”
找出修饰长城这个抒情意象的词语。
无情 冷眼
追问：“无情 “冷眼”有什么深刻含义？
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⑴诗句形式：
①尽管……
②为什么……
⑵可以将“① ②”起来写，也可以分开来写。
⑶要传达一种感情。
⑷要有具体可感的事物。
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一．填空：
1. 《长城谣》的主题意象是长城，也有对黄河的思恋 。抒情主线既有对故乡的思念，也有对历史的观照和反思。
2.背诵诗歌。
《长城谣》音乐PPT课件 语言特点： 民歌谣曲风味，意境悠远，感情真挚，语言质朴，毫无雕琢之感。 这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么要用第二人称来写长城？ 提示：长城是中华..
《长城谣》PPT课件 美读领会诗歌深沉的情感 一读，把握朗读的节奏 二读，注意语音的轻重 三读，领会深沉的情感 长 城 谣 尽管/城上城下/争战了一部历史 尽管/夺了焉支/又还了焉支 多..
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长城谣
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