《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件

当代神农氏

中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。

西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。

1、理解典型事例对于表现人物的作用。

2、理解细节描写和运用数据的作用。

3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。

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一、人 物 简 介

袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，８月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达１９年的教学生涯中，袁隆平一面教学，一面从事生产实践、选择课题进行科学研究，开始走上了作物育种之路。

二、掌握字词，正音正义

给下列字a词注音：

籼 （Xiān）  黔（qián）

蕊 （ruǐ ）    钵（bō）

硕 （shuò）  鉴（jiàn）

解释下列词语：

大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。

矢志不移：立下志愿决不改变。

劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。

经久不息：经过很长的时间不停止。

功成名就：功业建立了，名声也有了。

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整体感知课文

1、理清文章结构并写一份袁隆平简况

2、课文选取了哪些典型事例来展现人物形象的？

3、文中给你留下印象最深的细节描写是什么？

4、文中多处运用了数据，想一想：这些数字究竟对表现人物有怎样的作用呢？

是什么事促使袁隆平决心从事水稻研究的？

农民向福财饿着肚子爬高高的八面山，来回40里，为集体换良种。向福财的小女儿春花因肚子饿偷吃稻种，被向福财一巴掌打倒。

描写当时农民的贫穷,揭示出袁隆平决心从事杂交水稻研究的思想基础，表现出袁隆平具有强烈的责任感和使命感，以及将自己的事业与国家和人民的需要紧密联系在一起的优秀品质。

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水稻研究的重大意义

我国是世界上最大的产稻国之一，水稻种植面积为总播种面积的1/3，水稻产量占粮食总产量的40%。

从国际上看，全世界约有1/2的人以大米为主要粮食，有90多个国家种植水稻。——世界意义

培育杂交水稻最主要的困难是什么？如何解决？

培育杂交水稻最主要的困难是解决异花授粉的问题。为了解决这个问题，袁隆平经过反复学习和思考，提出了通过“三系”（不育系、保持系、恢复系）来利用水稻杂种优势的设想，并付诸实施。

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知识归纳：

1.本文是一篇人物通讯。按时间顺序报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献。

2.写作特点：

A.运用典型事例刻画人物性格。

B.运用细节描写使人物形象丰满生动。

C.用数字说话使文章富有说服力。

四、练习：

1.找出文中的数字说明，试以一处为例说明它的好处。

2.学了这篇文章后，请你根据自己的积累，说出袁隆平在国内和国际上获得的奖项。

3.你认为应该学习袁隆平身上哪些优秀品质？

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将本则通讯改写成一则消息，要求四百字左右。

提示     通讯与消息的区别：

1、通讯报道的事实比较详尽，完整，而消息则是简略的概述。

2、通讯比消息更具形象性、生动性，所以也更具感染力。

3、通讯文体比较自由。

4、通讯主题鲜明，结构完整。

5、表现手法不同。

6、通讯较消息的时效性差。

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聪明出于勤奋，天才在于积累。----华罗庚

灵感不过是“顽强的劳动而获得的 赞赏”。---列宾

知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；

人缺少知识，头脑就要枯竭。-----高士其

学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。----爱因斯坦

《杂交水稻之父--袁隆平》PPT课件2 人 物 简 介 袁隆平祖籍江西德安1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，８月毕业后分配到湖南省安江农校任教，在长达19年的教学生涯..