发布于:2020-05-03 11:33:53
0了解乐府民歌
文学常识—乐府
乐府本是汉代的音乐机构,后来演变成一种诗体,所以后世乐府诗多能配乐演唱。
汉乐府的特点是 “感于哀乐,缘事而发”,所以后世乐府诗具有写实的特点。
乐府双璧:《木兰诗》《孔雀东南飞》
学习目标:
1、学习本文详略得当的叙事方法。
2、理解木兰这个巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
3、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果。
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机杼(zhù) 可汗(kè hán)
鞍鞯(ān jiān)辔(pèi)头
燕(yān)山 胡骑(jì)
戎(róng)机 朔(shuò)气
金柝(tuò) 啾啾(jiū)
溅溅(jiān) 策勋(xūn)
阿姊(zǐ) 扑朔(shuò)
傍(bàng )地 云鬓(bìn)
朗读节奏:
这首诗是五字句,读法是二字三字一停顿,而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿,或一字二字停顿。
唧唧/复—唧唧,木兰/当户—织,不闻/机杼—声,惟闻/女—叹息。
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再读课文:读通诗意
疏通文意,要求:
(1)对照课下注释,调动已有的文言积累,独立翻译全诗。
(2)组长主说,其他组员补充,组内疏通文意。
(3)班上交流每个组存有质疑的句子。
复:又 当:对着 闻:听到 惟:只
织布机唧唧又唧唧地响,木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹息声。
何所思:“所思何”的倒装。 愿:愿意
市:名词作动词,买
问木兰在想什么,问她在思念什么。木兰没有想什么,也没有思念什么。昨夜看到征兵的文告,皇上在大规模地征兵,征兵的名册有很多卷,每卷上都有父亲的名字。父亲没有已成年的儿子,木兰没有哥哥,(我)愿意为此去买鞍马,从此代替父亲出征。
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诵读课文:读懂诗情
1、用简洁语言概括各段大意。
2、这首诗在叙事上有详有略,详略得当,请具体分析哪部分详写?哪部分略写?这样处理有什么作用?
诗中是如何安排详略的?为什么要如此安排?
代父从军—— 详 写
十年征战—— 略 写
还朝辞官—— 详 写
还乡团聚—— 详 写
详写女儿情态,略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。
内容上:突出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄性格,使得人物形象真实感人。
结构上:详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
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“互文”,即上下句的意思是互相交错、互相补充的。是古诗文中常用的一种修辞手法,
(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相补充,说的是一件事。)
将军百战死,壮士十年归 。
这两句诗的意思是:将士们经历了无数次残酷的战斗,有的战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
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理解性背诵:
1、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是:
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
2、夸张的表现木兰行进迅速,军情紧迫的句子是:
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。旦辞黄河去,暮至黑山头。
3、用环境衬托木兰思乡的句子是:
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅 溅。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
4、用夸张手法表现木兰身跨战马,矫健雄姿的句子是:
万里赴戎机,关山度若飞。
5、通过夜景描写征战生活艰苦:
朔气传金柝,寒光照铁衣。
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“巾帼不让须眉”是什么意思?
巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的);
须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼) ;
意思是:女子未必就比男子差,或是不比男子差。
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