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《种子》PPT课件2

发布于:2020-05-03 11:32:25

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0.16MB

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14页

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四年级下册
模板简介:

1.认识本课“槐、掺、涩等生字,有感情地朗读课文,学习小女孩做事认真的美好品质。

2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情的细致描写,表现人物特点的写作方法。

略  涩  裤  惭  愧  掠

唯  恐  槐  掺  兜  俊

掺杂   扫视    羞涩 

惭愧   凝望  惟恐 

小心翼翼     落落大方

... ... ...

自读课文,整体感知:

1.自由朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?谁给你留下了深刻的印象?

2.课文哪几个自然段是描写小女孩交树种的?

理清文章脉络:

按照事情的发展顺序,课文分为三段。

第一段是课文的第1自然段,写每个同学交来的树种都挺多,我想说点什么。

第二段是课文的第2~8自然段,写班上一个女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。

第三段是第9自然段,写“我”和全班同学深受感动。

细读课文,感悟理解:  

1.学习第一自然段。

(1)自由读第一段,说一说你读懂了什么?

(2)见到同学们交上来很多树种,我准备说点什么?为什么?     

“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的,甚至还有豆绿的,籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”

“浅黄”、“豆绿”什么意思?

(说明从颜色上看出种子不成熟,不饱满。)

“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯,杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数量,而不注意质量。

2.学习第2—8自然段:

(1)默读,思考:小女孩交的树种和大家的有什么不同?

(2)默读课文第二段,从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子,谈谈你的感受。

(3)你们喜欢这位小女孩吗?为什么?有感情地朗读。

(4)为什么小女孩的种子少,却令我很感动?用“因为……所以……”说一说。

学习最后一段:   

(1)有感情地朗读。  

(2)说说从全班同学的神态和那位老师的动作中,你体会到了什么?

... ... ...

如果你是这个班集里的一员,你会对小女孩说些什么?

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