《人类的“老师”》PPT课件7

破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡

超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举

复习词语:

破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡

超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举

新式 坚固 机翼 模仿 薄壳结构

... ... ...

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种！

自然界的生物真是人类的好“老师”啊！

反问语气，超出某个数目或范围

用自己喜欢的方式分组自学课文2-5小节，找出课文中人类的“老师”。

1.“老师”是谁？

2.“老师”教给人类什么？

3.人类学习的结果是什么？

... ... ...

人类的“老师”

①鸟儿飞行—发明飞机

②蜻蜓—防震飞机

③苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机

④鲸（流线体）—航行速度快的轮船

⑤鸡蛋壳 （薄壳结构）—建筑物的屋顶

⑥袋鼠跳跃—越野汽车

⑦贝壳（外壳坚固）—坦克

... ... ...

要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！

要是：表假设

这一点：每只蜻的翅膀末端……的关键。

惋惜之情：勤于观察，善于思考，以自然界生物为老师，可以节省精力

说说第2小节主要写了什么？

科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机；

从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。

... ... ...

你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。

蝙蝠——雷达 

苍蝇——小型气体分析仪  

萤火虫——人工冷光

鱼鳍——船桨

锯齿草——锯子

... ... ...

一、连一连

鱼儿   飞机       蝙蝠     坦克

鸟儿   轮船      鸡蛋壳   雷达

袋鼠   潜水艇   贝壳     人工冷光

鲸     越野车    萤火虫   某些建筑物的屋顶

二、按课文填空

1.人类的“老师”指的是（          ）。          

2.建筑师根据鸡蛋（      ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（      ）和（        ）的屋顶都采用了这种结构。

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