发布于：2020-05-03 11:32:14
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1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长。
2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。
3、抓住课文的重点的部分阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
1.课文是写谁的成长故事？他是怎样的孩子？画出有关的句子。
2.为什么说“因为这样更利于他的成长”？
... ... ...
学习方法：
1. 读——根据自己的理解有感情地朗读。
2. 找——画出描写约翰的句子。
3. 说——说说约翰是一个怎样的孩子。
我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。
１. 我会有感情地朗读。
２. 我会找:
３. 我会说:
约翰是一个（ ）的孩子。
约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲[chòng]着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。
１.我会有感情地朗读。
２.我会找。
３.我会说：
约翰是一个（ ）的孩子。
... ... ...
面对小约翰的言行，“我”是怎么想的呢？
作者是这样想的：
听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。
这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。
为什么说“这样更有利于他的成长”？你同意这个看法吗？
... ... ...
一、填一填
学完课文，今后写人的文章可以从（ ）、（ ）、（ ）和心理活动进行描写。
二、谈谈你对“这更利于他的成长”这句话的理解。
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三、造句 。
漫不经心__________________。
自言自语__________________。
1. 我能流利地朗读课文。
2. 我能根据课文内容做笔记。
3. 我能用自己的话叙述课文内容。
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