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《山村的早晨》PPT课件

发布于:2020-05-03 11:32:00

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可否编辑:

可以

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0.51MB

文件页数:

23页

所属栏目:

三年级下册
模板简介:

背诵古诗完成接龙

1、背诵《绝句》

2、背诵《惠崇<春江晓景>》

3、背诵《游园不值》

4、背诵《山居秋暝》

chén yíng zhǎn níng  fú  yuè chuī

晨  盈   展   宁   幅   悦  炊

tǒng jiě  shū zhuāng  quán chí miáo

桶  姐    梳   妆    拳   迟  描

yuán  xīu  yǐng  róu  bīn zhī  huì

圆   羞   影   揉   缤  肢   绘

鼾声  黎明  缤纷  舞姿轻盈  舒展

袅袅上升  宁静  惺忪  水墨丹青

汲水   梳妆    鞠躬  马拉松

... ... ...

初读课文,回答问题:

1.山村的早晨写了哪两方面的内容?

2. 说说山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?

(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的)

3.文章哪几小节写景?哪几小节写人?

重点阅读,认真感悟

自由朗读诗的第1---3节,认真圈画诗歌所描绘景物,感悟山村早晨给你的印象。

小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟

美丽、宁静

... ... ...

拟人手法的作用:

1.在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染。

2.还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。

找出文中另外一个拟人句。 

再读1-3小节:

此时的山村真美呀,简直就是一幅水墨丹青。

(奇怪,山村怎么变成了水墨丹青了?)

“水墨丹青”是什么意思?

中国的国画  

... ... ...

重点阅读,认真感悟

朗读诗的第4节,想一想,在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些画面?感受山村一派祥和的气氛。 

说一说第4节都写了谁,在做什么?

把握全文,理解主题

1、自由朗读全文,想一想,诗歌给我们描绘了一幅什么景色;

2、把握全文,认真体会作者所表达的思想感情;

3、与同桌交流,相互分享自己的思考成果。

... ... ...

巩固练习,课堂达标

1、朗读全文,查找诗歌韵脚。

2、结合课文,认读下列生字。

晨  盈  展  宁  幅  悦  炊

桶  姐  梳  妆  拳  迟  描

圆  羞  影  揉  缤  肢  绘

3、对照课文,照样子填词语。

(缤纷)的彩蝶   (      )的小河

(      )的炊烟   (      )的彩裙

(      )的脸蛋   (      )的早晨

... ... ...

同学们,不同的地方,早晨的景象各不相同。但是,常言说得好:一年之计在于春,一同之计在于晨。早晨永远是美丽的,是充满希望的,是生机勃勃的!让我们一起张开双臂去拥抱早晨,拥抱自然,拥抱美好的生活吧!

山村的早晨是令人陶醉的,让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢?课后大家写一写。

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山村的早晨
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