发布于：2020-10-12 05:50:37
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读第一自然段
问题：“绿手指”的是什么？
绿手指，是当地人对好园丁的称赞
在你心目中，什么样的园丁才算得上好园丁？
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自由朗读课文
朗读要求：
1.标出自然段。
2.画出生字词。
3.正确，通顺的朗诵课文。
4.课文是按照什么顺序写的？
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理清课文思路
起因：园艺所重金悬赏，希望有人培育出纯白的金盏花，老奶奶想试一试。
经过：老奶奶培育白色金盏花的过程。挑选，收集，种下，再挑选······
结果：老奶奶培育出了白色金盏花。
精读课文，体会精神。
学习“起因”部分。
师： 从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事？从文中找出。
预设一 金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，还没见过。
预设二 家人的反对。
（2） 理解文中的两个反问句,从中理解：老奶奶有一种对陌生事物好奇的心情和不怕困难的精神。
学习“结果”部分
（1） 二十年过去了，老奶奶终于培育出了纯白金盏花，老奶奶当时是怎样的心情？
（2） 理解“等待的日子长达一年”为什么说“长达一年”？
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《绿手指》PPT 第一部分内容：第一课时 毕淑敏 1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结..
《绿手指》PPT课件 学习目标 1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。 初读整体感知: 1...
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绿手指
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