《养花》PPT课件8

1、看课文情景朗读课文，想想哪些话让你感觉到老舍爱花？说说你的感受。

2、课文是围绕哪两句话来写？

老舍简介：

舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。 

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边读课文，边将下列词语补充完整，并解释带横线的字。

（   ）花（    ）草    （   ）（   ）不理  

自（   ）自（   ）     三（  ）五（  ）

（   ）风（   ）雨     腰（  ）腿（  ）

（   ）（   ）夜游     大雨 （   ）盆

计较  门道  昙花   菊秧  大雨倾盆 

狂风暴雨    奇花异草   三年五载   

秉烛夜游   有益身心   胜于吃药 

置之不理   自生自灭

有（   ）有（   ），有（   ）有（   ），有（   ）有（   ）,有（   ）有（    ）。既（     ），又（     ），这就是养花的乐趣。 

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一、找出能概括本文中心的句子。 

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 

思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ 

有喜有忧，有笑有泪

讲的是对花的关心，情感体验 

有花有果，有香有色 

讲的是劳动成果 

既须劳动，又长见识

讲的是养花的意义 

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为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？

养花也有忧伤，（菊秧被砸死了，全家几天没有笑容。）

从养花中体味到“忧伤”的情感，这也是一种乐趣。

第五自然段可分为几层意思？ 

第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？ 

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课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？ 

⑴总起，养花的目的。 当作一种乐趣。

⑵养什么花。 好种易活的花。 

⑶养花要摸门道。 增长知识。

⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 

⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。

⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。

⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又…… 

第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？

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概括本文的中心思想。

本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。 

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