发布于：2020-05-03 11:24:25
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学习目标
1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，理解生词。
2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．我能结合语言文字理解文中重点语句。
阅读课文并思考：
鸟是树的怎样的花朵？
鸟怎么会成了树的花朵？
... ... ...
“一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵。”
“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。”
“瞬间、装点”
“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。”
寒冷 刺骨 凛冽
此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是一种怎样的心境？
快乐 幸福 温暖
... ... ...
春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；
夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；
秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。
作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的树有了一番别致的景象。你也有过类似的想象吗？写在小本本上。
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《鸟是树的花朵》PPT课件2 学习目标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅的词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读..
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鸟是树的花朵
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