《我的伯父鲁迅先生》PPT课件3

鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。

《三味书屋》《少年闰土》

小说：《祝福》、《阿Q正传》、《药》 

白话小说：《狂人日记》 

散文诗集：《野草》

散文集：《朝花夕拾》 

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背景    鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。

周晔:女（1926—1984）浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。本文是鲁迅的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性文章。 

遗体 追悼  挽联  致敬  爱抚  爱戴 

团聚 情节  记性  保存  阴暗  低微

敷药 寒意  深奥  详细  枯瘦  逝世

文章 咳嗽

囫囵吞枣  张冠李戴 马马虎虎  

恍然大悟  北风怒号 难以忍受

饱经风霜  匆匆忙忙 三更半夜

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自由读课文，读准字音，读顺句子。边读边思考：

1、概括课文主要内容。

2、划分课文，总结段落大意。

3、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事情？

4、鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？

课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想感情。表达了作者对伯父的无比怀念、热爱与敬仰之情。 

段落内容概括

第一段：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。

第二段：主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书。

第三段：主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。

第四段：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。

第五段：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。

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学习第一段

1.伯父在世时，作者对他有何看法？伯父逝世时，作者惊异什么？

2.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴？许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样

3.鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴？

第一段小结:

这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”对伯父的怀念。

学习第二段

伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”“我”听后为什么比挨打挨骂还难受？

(表面上伯父在夸自己的记性好，实际上是对“我”读书时不认真的委婉批评，从中看出伯父教育“我”讲求方式，避免直接批评让“我”难堪。）

学习第三段

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。

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课文最后一句在全文中起什么作用?

既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用。

从几件事可以看出：

谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；   

谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

救助车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；

关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多人的爱戴。 

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（1）倒叙手法的应用。课文一开始，从伯父的追悼大会入笔，引出一个问题：“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”给读者留下一个悬念，然后加以介绍。

（2）材料丰富，选材恰当。文章选取了四件小事，反映了伯父的伟大品质，透过这几件小事，让读者看到了真实亲切的人物形象。

（3）通过人物的语言、行动刻画人物。如鲁迅先生“碰壁”的语言表现了他的顽强的斗争精神和乐观主义态度；他对车夫的救助表现了对劳动人民的深切同情。

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