发布于:2020-05-03 11:23:47
0活动一:品读故事,感受九色鹿的“美”。
1.自由读课文,用“-------”画出表现九色鹿心灵美的语句,多读几遍。想一想美在哪里?
提示:各组抓住重点词句练习朗读,说说这是一只怎么样的九色鹿?
2.小组交流。
3.全班汇报展示。
活动二:研读故事,感悟调达的“丑”。
1.快速浏览课文2---7小节,思考:调达被九色鹿救了后是怎么说的?后来又是怎么做的?找出相关语句,用“~~~~~”线画出。
2.小组内说说你眼前浮现出一个怎样的调达?
3.小组交流。
4.全班汇报展示。
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活动三:情境表演,感悟做人道理。
1.默读第9小节,展开合理想象,听了九色鹿的话,国王会说些什么呢?想象国王的话,然后写下来,并用上“竟然”这个词语。
2.说说学了这篇课文你收获到了什么?
3.组内合作交流,分角色表演。
4.全班展示。
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歌唱九色鹿
九色鹿呀,一只( )的鹿,
你身披九色彩衣,双角洁白如雪。
九色鹿呀,一只( )、( )的鹿,
你救起了垂死的调达而又不要报答。
九色鹿呀,一只( )的鹿,
你揭露调达斥责国王决不忍受屈辱.
九色鹿呀九色鹿,美好形象令人难忘,
我们要永远放声把你歌唱!
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