发布于：2020-05-03 11:23:47
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描写人物的方法：
语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写……
课文主要通过什么方法来塑造老人的？
答：语言、神态
第三自然段：
我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
在什么情况下，老人”平静地望着我“？请大家再读1-4段，找出描写”我“心理活动的句子。
我的心理状态：沮丧、不自信。
那老人是怎么样来打消我心中的“羞愧感”的？她说了什么呢？
... ... ...
老人通过语言的鼓励，给了“我”信心和继续练琴的勇气。
1、“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
2、“我想你一定拉的非常好，可惜我的耳朵聋。如果不介意我在场，请继续吧。”
3、“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
找出第七段中老人说的话，并找出描写“我”心理变化的句子，画上波浪。
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
我的心理状态：洋溢着从未有过的感觉、
... ... ...
思考：在老人的鼓励下，“我”有哪些变化？
“我”的变化：“我”开始在家里练琴了、尽心尽力、琴技进步、让妹妹吃惊。
1、我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
2、以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很安静地望着我。
3、也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
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