发布于：2020-05-03 11:23:30
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课时目标：
熟读课文，理解课文内容，逐步培养小组讨论、合作探究意识。
体会给予别人是一种快乐和幸福，培养学生无私奉献的精神。
教学重点：
理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。
教学难点：
引导学生理解做人的道理：一个人应该多为别人着想，付出越多才能得到更多
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课题中的“给予”是什么意思？课文主要讲了一件什么事情？
送给，奉献，充足的供给。
课文讲了一个人在沙漠中迷路，饥渴难忍，濒临死亡，面对一壶水做出选择：把生死置之度外，喝上泉水，还为他人留下了救命之水。
在这种糟糕的困境下，有什么意想不到的事情发生了？
发现：一间废弃的屋子，一个汲水器，
一个装满水的水壶，一张写有字的纸条。
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研读课文。
这个人最终选择了把水灌进吸水器，他冒着危险，到底为了什么?从这个人的选择中，你看出了什么，她是一个什么样的人？
为的是给像他一样濒临死亡的迷路者也能留下一壶救命之水。
这个人在生死关头，表现出了高尚无私的胸怀，置生死于度外的品格
拓展升华。
如果文章的主人公就是你，面对当时的情况，从心底里说你会怎样做？。
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在生活中，你有没有像主人公一样做过或是听过“给予”的事情？
付出永远比索取快乐。如果我们人人都互相给予，心中充满爱。我相信，我们的世界会更加美好。
给予永远是快乐的。
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给予的故事
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