发布于：2020-05-03 11:22:49
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学习目标：
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）会读会写生字词，理解“咆哮 收缴 销毁 水泄不通 嚣张 欺侮 应邀 震惊中外”等词语的意思。
（3）在熟读课文的基础上，理解文章的主要内容。
自学指导:
（1）把课文读2遍，做到正确流利。没达到要求再读1遍。
（2）自学生字，能盖住拼音读出来，能说出本课中的由生字组成的词语。
（3）在习字册上把书后第三题中的词语抄写一遍，边抄边记，准备默写。
（4）读一读“咆哮 收缴 销毁 水泄不通 嚣张 欺侮 应邀 震惊中外”等词所在的句子，想想它们的意思。
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学习目标
1、精读课文第二至五自然段，抓住文中的关键词句，感悟虎门硝烟是一次伟大的壮举。
2、能用“先……再……然后……”这几个词语复述销烟的顺序。
学习指导：
1、学生理解“伟大壮举”的意思。
2、深入读课文2-5自然段，找出关键词语，体会课文从哪些方面描写了虎门销烟的“壮”？。
3、作者抓住哪些词语描写了虎门销烟的经过，并能复述。
4、有感情地朗读课文，读出中国人民的激昂奋发之情和豪壮的气势。
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学习目标3
理解销烟的经过，发挥想象，体会群情激奋、人心大快的硝烟场面。
学习指导：
1、课文中哪些描述中看出人们很兴奋？
2、思维超市：
如果你是现场的一位老爷爷或者老奶奶，你会怎么想，怎么做，怎么说？
如果你是现场的一位孩子，你又会怎样？
如果你是站在人群中的一位记者，你又会怎样？
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作业设计：
A类：1、《补充习题》第二课做完。
2、有感情地朗读课文。
3、能复述销烟的过程。
B类：了解鸦片给中国带来的深重灾难。
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有感情朗读课文，复述课文。
学习指导：
1、有感情地朗读课文，读出人们的兴奋和大快人心。
能用“先……再……然后……”表示顺序的词语说一段表示动作的话。
学习指导：
1、找出课文中“先……再……然后……”所在的句子。说说描写的是什么内容？
2、理解“先……再……然后……”在句子中是表示先后顺序。
3、试着用“先……再……然后……”说一段话。
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作业设计：
1、复述课文。
2、以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。
B类：搜集一些资料，搞一次禁毒宣传。
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