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《蒹葭》PPT课件3

发布于:2020-05-03 11:06:51

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31页

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九年级下册
模板简介:

一、背景材料

《诗经》本名《诗》,又称“诗三百”,是我国第一部诗歌总集,共305篇。

(一)《诗经》的编定

约五百多年间的诗歌创作

产生的地域范围广

作家包括了从贵族到平民的社会各阶层的人士

(二)《诗经》“六义”

风:即指当时诸侯国所辖各地域的乐曲,有15国风,160篇。 

雅:“王畿”之乐,分为大雅、小雅,105篇。

颂:用于宗庙祭祀的音乐,40篇。

赋:铺陈直叙

比:以彼物比此物。

兴:先言他物以引起所咏之词。

... ... ...

朱熹《诗集传》:“伊人,犹彼人也。”

一是“刺襄公”说。《毛诗序》云:“蒹葭,刺襄公也。未能用周礼,将无以固其国焉。”

也就是说,用伊人来隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国,那走不通、治不好的。如果顺从周礼,那治国有希望。” 

二是“求贤”或“招隐”说。 “伊人”即“贤才”或“隐士”。

“贤人隐居水滨,慕而思见之。”姚际恒《诗经通论》

“征求逸隐不以其道,隐者避而不见。方玉润《诗经原始》

三是“爱情”说。如有人说:“这是一首恋歌,由于所追求的心上人可望而不可即,诗人陷入烦恼。说河水阻隔,是含蓄的隐喻。” 

有翻译家就将这首诗翻译成 “a love song”,伊人是 “the lover”。 

... ... ...

(三)艺术特色分析

1、悦耳悠扬的音乐美

语言形式上, 采用重章叠句的形式

具有回环往复、一唱三叹之美,从听觉上强化了音乐旋律感;

2、意境朦胧的画面美

伊人——朦胧、虚幻、求之而不得

蒹葭——萧疏清冷、彷徨凄切

河水——苍茫浩渺、飘忽不定

伊人之所在——虚无缥缈,可望不可即

3、赋兴运用的韵味美

每章开头赋中见兴,以景托情,增加了诗的韵味。

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