《黄生借书说》PPT课件3

袁枚(1716—1798)，字子才，号简斋，又号随园老人，钱塘(今浙江杭州)人，清代文学家。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园，生活奢华。他一生喜爱山水田园，思想比较自由解放，论诗主张抒写性情，创性灵说，反对模仿古诗文的格调。认为“凡作诗文者，宁可为野马，不可如疲驴。”《黄生借书说》选自《小仓山房文集》。袁枚著有《小仓山房文集》、诗评《随园诗话》、志怪小说集《子不语》等。 

【黄生】名允修，贫而好读书，袁枚很器重他，也很乐意帮助他。除了借书给他之外，还支援他一部分生活用费。

【借书】古代书籍刻印不易，印数不多，得到书比现在难得多，要想博览就得靠借，但旧时没有公共图书馆，只得向私人藏书者借。

【说】是古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。都是为了说明某一个道理！

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汗牛塞屋(    )     

非夫人之物而强假焉(    ) （   ）

惴惴(     )     摩玩(    ) 

庋藏(     )     俟 (    )           

辄  (     )      俸 (    )

素r(    )      吝 (    )

重点句子：

书非借不能读也

书不是借来的就不能（好好地）去读。

汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？

那搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人家认真读书的有几个？

书不是借来的就不能（好好地）去读。你没听说过那些藏书的人（怎样读书）吗？《七略》、《四库》，是皇帝的藏书，然而皇帝认真读书的有几个？那搬运起来使牛累得流汗，放在家里塞满了屋子的，是富贵人家的书，然而富贵人家认真读书的有几个？其余那些祖父、父亲收藏（书籍），儿子孙子随便丢弃的就更不用说了。 

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对比手法的运用

借书苦读与藏书不读

“我”借书时苦读与当官后不读

“我”遇到张氏的“不幸”与黄生遇到“我”的“幸”

从全文来看，第5段的作用是什么？

【结构】照应开头；

【思想】进一步表达了对黄生的关怀之切，期望之殷。

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文章主旨 

《黄生借书说》这篇文章，就青年黄允修向作者借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造学习条件，发奋学习。

战国时苏秦刺股提神

汉代孙敬头发悬梁

汉代的匡衡凿壁借光

晋时的车胤囊萤夜读

晋时的孙康映雪诵书

南北朝的江泌随月取光 

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怎样理解作者所说的“知幸与不幸”和“归书也必速”？

“知幸与不幸”这句话是要黄生以作者幼时借不到书而“形诸梦”的不幸，知道自己能借到书是非常幸运的。希望黄生懂得借书的艰难，要珍惜眼前难得的机遇，勤奋地读书。“归书也必速”表面上的意思是希望黄生能尽快把书还回来，似有吝书之嫌，但实际上是作者以此督促黄生要抓紧时间读书，要珍惜“少时之岁月”。

《黄生借书说》PPT课件4 清代作家袁枚的代表作之一，选自《小仓山房文集》。本文提出书非借不能读的观点，劝勉人们不要因为条件不利而却步不前，也不要因为条件优越而贪图安逸。文章..

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