《武陵春》PPT课件

教学目标：

1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 

2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 

3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。 

教学重、难点： 作品的思想内涵

作者简介：

李清照，宋代女词人。号易安居士，婉约派代表。齐州章丘（今山东）人。所作词，前期多反映其悠闲生活，女子的多愁善感，后期多悲叹身世，寓故国之悲，情调感伤。

李清照词，擅长白描，善用口语，被称为“易安体”。现传《漱玉词》。

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1.梳理文意，把握内容

2.词人是如何表现愁苦之情的？下片表现了词人怎样的感情变化？

上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了暮春时节。“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和哀伤的程度：“物是人非事事休，欲语泪先流”，在春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流，这比“声泪俱下”的描写更深入了一层。 

下片一转，另辟蹊径，写道：“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过，转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说：自己的愁重得连船都承载不动。她又用“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来，写出了作者试图排遣愁绪的做法以及内心的沉重、无奈。艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特，所以被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。 

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这首词表达了女词人因国破、家亡、夫死而万念俱灰的惆怅与悲伤之情。

诗词中的“愁”

“愁”被称为“离人心上秋”，试析下面的诗句中的“愁绪”。

1问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

2、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）

3、剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）

4、梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？（李清照《声声慢》）

5、白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）

《武陵春》PPT课件3 自主预习 掌握要点 1.掌握作家作品常识及写作背景。 2.朗读，读准字音，读懂意思。 3.理解词的大意。 李清照（1084约1151），号易安居士，济南（今属山东）人。有..

《武陵春》PPT课件2 作家作品简介 李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约派代表。对诗词散文书画音乐无不通晓，以词的成就最高。词清新委婉，感情真挚，且以北宋南宋生活变化呈现不同..

《武陵春》MP3课文朗读 武陵春 李清照 风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好， 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟， 载不动、许多愁。 ... ... ....