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《武陵春》PPT课件

发布于:2020-05-03 11:06:32

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八年级下册
模板简介:

教学目标:

1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 

2、 感悟作品的思想内涵,把握作者的感情。 

3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情,激发自己的爱国情感。 

教学重、难点: 作品的思想内涵

作者简介:

李清照,宋代女词人。号易安居士,婉约派代表。齐州章丘(今山东)人。所作词,前期多反映其悠闲生活,女子的多愁善感,后期多悲叹身世,寓故国之悲,情调感伤。

李清照词,擅长白描,善用口语,被称为“易安体”。现传《漱玉词》。

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1.梳理文意,把握内容

2.词人是如何表现愁苦之情的?下片表现了词人怎样的感情变化?

上片首句“风住尘香花已尽”,交代的是季节特征,鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽,只有土地上还残留些花的芬芳,说明这时已到了暮春时节。“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和哀伤的程度:“物是人非事事休,欲语泪先流”,在春天里花开花落年年如此,并没有新的变化,而人却与以前大不一样了,国破、家亡、夫死,她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情,也是言未出而泪先流,这比“声泪俱下”的描写更深入了一层。 

下片一转,另辟蹊径,写道:“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”。听人说双溪春色还不错,诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切,而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过,转而却又否定了自己的计划。“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。人们总是把愁怨比做连绵不断的流水,比做斩尽还生的野草,而李清照却另寻了一个新思路,说:自己的愁重得连船都承载不动。她又用“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来,写出了作者试图排遣愁绪的做法以及内心的沉重、无奈。艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特,所以被词论家称赞为“创意出奇”,“往往出人意表”。 

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这首词表达了女词人因国破、家亡、夫死而万念俱灰的惆怅与悲伤之情。

诗词中的“愁”

“愁”被称为“离人心上秋”,试析下面的诗句中的“愁绪”。

1问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

2、试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)

3、剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。(李煜《相见欢》)

4、梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?(李清照《声声慢》)

5、白发三千丈,缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)

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《武陵春》MP3课文朗读 武陵春 李清照 风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟, 载不动、许多愁。 ... ... ....

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