发布于:2020-05-03 11:06:30
0知识与能力目标:理清作者的写作思路,把握文章结构特点。
过程与方法目标:领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。
情感、态度、价值观目标:重新认识诸葛亮,并了解其政治主张。
学习重难点
1、把握重点生字词的意思,顺畅地翻译全文。
2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤臣远小人的三项建议及其进步性和借鉴意义,认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
诸葛亮,字孔明,号卧龙,琅邪阳都(今山东临沂市沂南县)人,汉族,三国时期杰出的政治家、战略军事家。蜀汉丞相。谥曰忠武侯。
表:古代的一种文体。
历来以战名世者甚众,以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册,而且灿然于文苑。这是因为孔明之作,持论贤明通达,行文情浓义明,因而被奉为理政的规范,为人的圭臬,作文的楷模。
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崩殂( ) 疲弊( )
陛下( ) 恢弘( )
妄自菲薄( ) ( )
以塞( ) 驽钝( )
陟( ) 罚臧否( )( )
裨( ) 补阙漏( )
以光先帝遗德:光,名词用为动词,发扬光大。
恢弘志士之气:恢弘,形容词用为动词,发扬扩大。
此皆良实:良实,形容词用为名词,善良诚实的人。
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《出师表》前半部分是临行时的进谏,后半部分乃表明此行夺胜的决心。
全文分为四个部分:
第一部分(1~5段)
从当前形势出发,劝说后主继承先帝遗志,提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。
第二部分(6、7两段)
追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
第三部分(第8段)
明确归纳各方面的责任。
第四部分(第9段)
表文的结束语。
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1、第1段作者指出当时的形势如何?由此得出作者提出的第一条建议是什么?
客观条件:今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
主观条件:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
建议:开张圣听(广开言路)。
2、第2段作者提出的第二条建议是什么?为什么要提出这条建议?
第二条建议:严明赏罚。
依据:陟罚臧否,不宜异同。
不宜偏私,内外异法。
以昭陛下平明之理。
宫廷和丞相府是一个整体,里面的人都是国家官员,对他们实行提升、惩罚、表扬、批评,应当用一个标准。
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1、作者写作思路是怎样的? 全文可分为几个部分?
思路:以“出师” 为中心
首先:危急形势下出师,提出治国建议;
然后:陈述出师理由,表达感激之情效忠心愿;
最后:要求批准出师,表达出师决心。
中国三国时期曾出现过许许多多著名的政治家。你认为一个比较完全的政治家,应该具备那些条件?
1、应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任;
2、能知人善任,选拔贤才;
3、能集思广益,善于采纳群言,改进工作。
4、要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案;
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这篇表文历来受到人们的高度评价,被视为表中的代表作。
文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成先帝未竟的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
1、《出师表》作者是________(时代)政治家________(姓名)。“表”是古代_________的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_____(姓名)的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”,指的是________(姓名)。南宋诗人陆游高度评价这篇表文,说道“出师一表真名世,______?”
2、下面这幅对联,高度概括了诸葛亮一生的功绩,参照示例,写出另外列出来的六项具体所指。
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