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《敬业与乐业》PPT课件7

发布于:2020-05-03 11:06:22

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八年级下册
模板简介:

1.对本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。 

2.体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。

3.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质,促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。

梁启超(1873~1929)中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。他一生著述宏  富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。

... ... ...

《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。

读准字音:

敬业乐群(     )     断章(      )取义

不二(    )法门      旁骛(    )          

承蜩(     )          佝(    )偻(    )

亵(    )渎           骈(     )进      

聒(     )不舍

... ... ...

议论文三要素

论点:作者的观点和看法。

论据:论述论点的依据。

论证:论据论述论点的过程和方法。

根据你对文章的理解,体会文章结构:

第一部分:(1自然段)——引论部分

揭示全篇论述的中心 —— 我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

第二部分:(2-8自然段)——本论部分

论述敬业和乐业的重要性

第三部分:(9自然段)——结论部分

总结全篇,勉励人敬业乐业。

... ... ...

1.本文是一篇议论文,中心论点是什么?是在文章的哪部分提出来的? 

2.选文第6、7段中作者的观点是什么?两段各运用了哪些论证方法?

3.第8段的论点是什么?分析“做工苦”的实例有什么作用?本段除了运用举例论证外,还用了什么论证方法?

拓展延伸 

1.文章中,作者告诉了我们什么是“敬业”,怎样才能做到“敬业”与“乐业”。我们今天应怎样理解文中的“业”和“敬业”精神?

对于“业”不能只局限地理解为狭义的职业,它可以广泛地指生活中任何一件有价值的事情;不只局限于成人的工作,也可以包括学生的学习。

对于“敬业”精神,应该理解为热爱自己的事业,干一行,爱一行,不蔑视普通职业,尤其是体力劳动。

2.如何让你来论证敬业与乐业,你能提供哪些新的论据?包括事实论据和道理论据。

事实论据:牛顿是英国伟大的科学家,他的科学理论在科学史上具有重要的地位和深远影响,他学习、工作、或思考问题时,注意力特别集中,常常由于专心思考问题而忘了周围的一切。专心致志地学习和工作,使牛顿在物理学、天体力学、数学等领域获得了一系列重大成果,他发现了万有引力定律,创立了微积分……使科学进入了牛顿时代。

... ... ...

课堂学习时间终归有限,所以课内学习并非终点。让我们再去读一些关于“敬业与乐业”的名言或文章,让这些思想渗入我们的灵魂深处,在你面对现在的学业唉声叹气时,在你将来面对不喜欢的职业怨天尤人时,希望这些文章能给你带来无穷的力量! 

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