发布于:2020-05-03 11:04:44
0议论文考点
1、把握中心论点
2、辨析论据类型,分析其作用
3、辨析论证方法及作用
4、理清思路分析文章结构
5、分析议论文的语言特色
6、联系实际,开放拓展谈看法
... ... ...
论证方法的作用答题模式
1、举例论证
作用:通过举出……的事例,论证了……观点,使论证更具体更有可信度。
2、道理论证(引用论证)
作用:通过……的名言、格言、道理等,论证……观点,是论证更概括更深入,更有说服力。
3、对比论证
作用:通过……对比,从正反两方面论述,论证了……观点,是论证更全面,更充分。
4、比喻论证
作用:将……比作……,论证了……观点,使论证生动形象,浅显易懂。
... ... ...
学习目标:
1.理解真正的格物致知的精神。
2.理解文章的论证方法。
3.联系学习实际,培养科学实验精神。
合作探究(阅读第3~12自然段)
1、第4段举王阳明'格物'失败的例子证明了什么?
2、实验精神在科学上的重要性在哪里?
3、第8段举研究竹子的例子证明了什么?
4、第9段讲的是什么道理?
5、在这样的文化背景下,中国学生的现状是什么样的?
6、第12段举我个人的经验证明了什么?这是什么论证?
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下列句子中加红的词能否删掉?为什么?
1、但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。
不能删掉。“可能”表示推测,并不十分肯定,去掉后就变得十分绝对了,与事实不符。
2、科学进展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
不能删掉,“只能”强调得到新的知识的惟一途径是“通过实地实验”。
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应有格物致知精神