发布于：2020-06-30 10:43:53
0
杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北）人。是名诗人杜审言之孙，仕进无门。因曾居长安城南少陵, 故自称少陵野老, 世称杜少陵. 子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。
杜甫唐代伟大的现实主义诗人，现存诗1400首，这些诗真实、深刻地反映了唐王朝由盛及衰这一转折过程中的种种社会现象，展现出广阔的生活画面,成为唐代社会的历史，历来被称为“诗 史”。代表作:《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”。
“三吏”：
《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”：
《新婚别》《垂老别》《无家别》
... ... ...
1、《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。
第一行远望，第二行近望，
第三行细望，第四行极望。
2.理清文意
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
... ... ...
1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，试作简要分析。
“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?
2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说你的理解。
两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。
... ... ...
在这里老翁、老妇分别有怎样的举动？
全篇围绕哪两个字展开的？
主 题
这首诗是书写民间疾苦的叙事诗。
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
在我国的古典诗歌中，藏问于答、从答见问的例子并不罕见。例如贾岛的《寻隐者不遇》：
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
... ... ...
1.这三首诗在内容和体裁上有什么不同？
前两首是抒情诗，后一首是叙事诗《望岳》和《石壕吏》属于古体诗，《春望》是近体诗的律诗。
2.你从这三首诗歌的学习里，感受到杜甫思想及诗歌风格的发展变化了吗？
这三首诗是诗人不同时期的作品，题材不同，背景不同，风格也不同。《望岳》表达诗人对祖国山河的热爱和远大的报负，感情热烈奔放。《春望》写诗人历经战乱，目睹国家破败之象，身感离乡背井之苦，表达出忧国伤时，念家悲己的思想感情。《石壕吏》也写于战乱，但是人面对战争给人民带来的痛苦，表现出深切的同情。后两首感情沉郁忧愤，体现了杜甫“沉郁顿挫”的诗风。
诗人的思想逐渐从理想走向现实，从于家于己的眷顾转向对国对民的关注。
《杜甫诗三首》PPT教学课件 第一部分内容：秋兴八首（其一） 一、教学目标 1．赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 2．感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时伤世，忧国忧..
《杜甫诗三首》PPT下载 第一部分内容：教学目标： 1：领会诗歌丰富内涵和精美语言，背诵课文，积累诗中文言词语。 2：赏析诗歌中的自然美，品味诗歌意境并体味诗歌情韵。 3：结合诗人..
《杜甫诗三首》PPT 第一部分内容：情境导入 公元759年，杜甫为避安史之乱，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去..
位置：
