《闻一多先生的说和做》PPT课件8

臧克家(1905～2004 )，现代著  名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。

1、了解闻一多先生的主要事迹。

2、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。

3、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。

4、学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。

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整体感知：

1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？

文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。 

2.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？

第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。

第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。

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本文以闻一多先生的“说和做”总领全文，前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况，刻画了闻一多先生前期潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日的敬业精神，着力表现闻先生“做了再说，做了不说”谦虚的美德和实干的精神以及严谨的治学态度；体现了闻先生“学者的方面”； 

后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，作者选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威三件事作为例证，表现了闻先生英勇无畏的英雄气概。体现了闻先生“革命家的方面”。

两部分互为补充，使闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格跃然纸上。

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研读课文（学生默读，讨论下列问题）

1、文章开头引用闻一多的两句话有什么作用？

2、作者选取作为学者研究学问上的三件事，选材的角度是什么？详略安排有什么不同？

写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。

3、“作为争取民主的战士”的闻一多先生 “说”的内容与目的是什么？

说说下列句子的含义，注意其中加红色部分的意思。

1.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，写诗的兴致减少了，转入对我国古典文化的深入研究。

2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

这是比喻。

比喻闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。

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1.人家说了再做，我是做了再说。

2.目不窥园，足不下楼。

3.不动不响，无声无闻 。

4.动人心，鼓壮志。

5.气冲斗牛，声震天地。

6.他，是口的巨人。他，是行的高标。

通过学习本文，我们知道：闻一多先生是一名卓越的学者，一位热情澎湃的优秀诗人，一位大勇的革命烈士，一位伟大的爱国者。他是口的巨人，行的高标。他是“生当做人杰，死亦为鬼雄”的光辉典范，是中华民族的脊梁！让我们永远记住他，传颂他，学习他！做一个生动的人，大写的人！ 

《闻一多先生的说和做》PPT 第一部分内容：学习目标： 1.读准字音，掌握重点词语。 2.有感情朗读课文，整体感知文意。 3.理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用..

《闻一多先生的说和做》PPT课件7 作者简介臧克家（ 1905―2004），现代诗人。主要作品有《烙印》《老马》 《自己的写照》，抗战后出版了《从军行》《淮上吟》等诗集。解放后出版的诗..

《闻一多先生的说和做》PPT课件6 学习目标： 1、了解记叙中穿插形象描写的写作手法。 2、感受文中富含诗意和情感的语言。 3、学习闻一多先生严谨治学的精神和嫉恶如仇的崇高情操。 ....