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《济南的冬天》PPT课件10

发布于:2020-05-03 11:04:13

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0.74MB

文件页数:

26页

所属栏目:

六年级上册
模板简介:

与课文有关经历

1918年,师范毕业后在北京任教;

1924年,在英国伦敦大学东方学院任教;

1930年,回国后在济南齐鲁大学,青岛山东大学担任教授。

作者称山东是自己的第二故乡,《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。

注   音

济南(      )着落(      )

宽敞(      )贮蓄(      )

澄清(      )暖和(      )

发髻(      )水藻(      )

... ... ...

听读课文,思考问题 

为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的? 

第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景?

山上——山尖——山坡——山腰

“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?

雪色    雪光   雪态   雪韵

这段文字用什么修辞手法写雪后的山景? 

(l)比喻    (2)拟人 

... ... ...

比较下面几组语句的优劣,说说好在哪儿。

甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保暖和。

乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和

标题与结语意思有何不同?

“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天,不同于其他地方的冬天。

“这就是冬天的济南” 抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界,就是冬天的济南啊!

结尾和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。 

... ... ...

1.文章布局谋篇层次井然。全文安排有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。

2.文章运用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切。

3.情景交融。文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情,

作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面?结合朱自清的《春》谈谈学习收获。

本文表达了作者怎样的思想感情?

作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱 。

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