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《杨氏之子》PPT课件8

发布于:2020-05-03 11:03:56

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0.87MB

文件页数:

16页

所属栏目:

五年级上册
模板简介:

学习目标:

1、学习文言文中的生字

2、根据注释理解古文意思

3、能正确流利地朗读课文、背诵课文

4、理解课文意思,体会语言的巧妙艺术

朗读课文,说说课文讲了一件什么事?

梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答:“我没听说孔雀是您家的鸟呀。”

... ... ...

(1)氏:姓氏,表示家族的字。

(2)其父:他的父亲。其,他。

(3)为设果:小儿为他摆出水果。设,摆设,摆出。

(4)以示儿:以便给小儿看。以,来,用来 ,以便。

(5)此是君家果:此,这;君,您,古代对对方尊敬的称呼。

(6)未闻:没有听说。未,没有;闻,听说。

(7)夫子家禽:您家的鸟。夫子,先生,您,对人的敬称。禽,鸟类。

... ... ...

第一句是生硬地回答,显得没有礼貌

第二句采用了否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他说的话才能立住脚。这句话足以反应出这个孩子的思维敏捷,语言的机智幽默。

思考:你觉得杨氏之子聪明、机智、懂礼貌表现在哪里?

“应声答曰”说明反应很快,不假思索。

“未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨梅不是我们家的,而是巧妙的从“夫子家”说起,寓意孔雀不是你们的家禽,杨梅当然就不是我们家的。

... ... ...

1.背诵课文,说出课文大意,体会语言的艺术

2.在熟读课文的基础上,分小组根据课文内容演课本剧,下节课表演。

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