《学问和智慧》PPT课件3

重点字词整理

音：S　U　L　骊　晦塞

形：食古不化　融会贯通　物竞天择  鞭辟入里　犀锐　

圈画能体现作者看法的语句，明确主要论述的话题。

作者的基本思路是什么？

第一部分：解说“学问”与“智慧”概的不同

第二部分：论述学问与智慧的关系

... ... ...

进一步理解作者的观点 

文章通过哪些方法来论述“学问离不开智慧”的主一论断的？现在你如何评价“学问”？

1）举例论证：孟德尔发现遗传规律，达尔文发现进化论，爱因斯坦发现相对论

2）对比论证：给读者以启示的书和不能给读者以启示的书

仔细品读，交流感悟

1）……但是它本身却是人生的工具智慧是一种透视，一种反思，一种远瞻

2）学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问

3）但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢子！”

... ... ...

为什么既要有学问，也要有智慧？学问和智慧哪一个更重要呢？

文章针对不辨“学问”与“智慧”差别的认识误区，对二者作准确的阐释，强调了这样的一种学习理念：需要学问，更需要智慧，需要认识，更需要能力。 

我们学习中有哪些行为属于将两者隔离的？

讨论：现在书本上仍然有不少知识是需要记忆的，有人认为这是死记硬背，不利于能力的培养，对此，你是怎么看的？　

《学问和智慧》PPT下载 第一部分内容：课文导入 智慧胜于知识。【法】帕斯卡 知识可以言传，但智慧则不然。人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交..

《学问和智慧》PPT 第一部分内容：导入新课 学习目标 1.理解作者观点把握学问与智慧的关系。（重点） 2.学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。（难点） 3.学会在学习中以智慧笼罩..

《学问和智慧》PPT课件2 学习目标 1、理解作者观点，把握学问和智慧的关系。 2、品位作者典雅富丽、丰富多彩的语言。 3、学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。 掌握词语 陶冶（y..