《杨震暮夜却金》PPT课件3

基础知识目标 

1. 生字 

撮cuō 它当量词用时读zuǒ 

栎lì 树的一种，俗称“柞树” 

荆 jing 莱 lái 谒yè 晔yè 

遗：在本句中读wèi，当“赠与”讲。还读yí，当“丢失”讲。 

2. 形似字

毯 tǎn 毛毯 地毯 

毡 zhān 毡子 毡靴 

愧 kuì 愧疚 愧色 

槐 huái 槐树 槐花 

密 mì 密度 密码 

蜜 mi 蜜腺 蜜液 

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范晔（公元398—445年），字蔚宗，祖籍顺阳（今河南南阳市淅川县），范家自西晋永嘉之乱后移居山阴（今浙江绍兴市），范晔是南朝刘宋时期的杰出史学家，史学名著《后汉书》的作者。

杨震，字伯起，是东汉弘农华阴(今陕西)人。少年时期，家境清贫，开私塾与租田务农为生，他勤奋好学，博览群书，世人赞其“时经博览，无不穷究”，后因德高望重，学识渊博，从师者如市，当时被誉为关西孔子。五十岁才步入仕途，历任荆州刺史、东莱太守、涿郡太守。他做官清正廉明，后被提拔到朝中历任太仆、太常和司徒等职，颇受朝廷重用。但因好直谏不久受奸人诬陷被撤职，蒙受冤屈而死，后沉冤昭雪，后世人们为了纪念他，建了“四知书院”。 

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本文出自《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为南朝宋著名史学家、文学家范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。

初读课文，整体感知。

1.请同学们默读课文，运用工具书，解决课文中遇到的生字词。

2.同位互读、相互纠正。

阅读第课文，思考问题，理解中心； 

（1）王密为什么要暮夜给杨震送礼？

（2）杨震是怎样说、怎样做的？（杨震当时的话应该怎样朗读 ？） 

（3）你认为杨震是个什么样的人？经过了杨震的教育，你认为王密会怎样想，怎样做呢？

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通过本课的学习，我们进一步学习了文言实词，在朗读中也体会了本文运用简洁的语言勾勒人物形象的方法，向大家展示了一位廉洁奉公、品德高尚的清官，作为新世纪的学生，我们也要立志成为品德高尚的人。

1.有感情地朗读课文，进一步体会课文中心。

2.预习下一篇课文。

《杨震暮夜却金》PPT课件4 教学目标： 1、熟读并背诵全文，能解决文中字词读音及含义。 2、了解故事内容的基础上体会杨震的高尚品质。 整体感知： 1、自己读课文，注意以下字的读音及..

《杨震暮夜却金》PPT课件2 教学目标： 1. 找一些体现古人高风亮节的小故事，在课堂上学习交流。 2.本文的故事性强。可采用讲故事的方法，先讲一遍，然后请同学们反复诵读，铭记于心，..

《杨震暮夜却金》PPT课件 杨震简介 杨震，字伯起，是东汉弘农华阴(今陕西)人。少年时期，家境清贫，开私塾与租田务农为生，他勤奋好学，博览群书，世人赞其时经博览，无不穷究，后因..